שיטת KiVa, רעיון זה מסתיים בריונות
בספרד, 70% מילדי בית הספר בגיל 15 שנים היו קורבנות או תליינים (במקרים רבים, שניהם) של בריונות, הן באופן אישי והן באמצעות טכנולוגיות חדשות.
מומחים מצביעים על כך סוג זה של הטרדה קיים בכל החברות האנושיות , וביקשו מבתי ספר לקבל את הבעיה על מנת ללמוד וליישם אמצעים שמטרתם למנוע את הופעתה במקום שבו היא עלולה להופיע ולהעלים אותה במקום שבו היא קיימת.
שיטת KiVa היא אחת ההצעות המבטיחות ביותר בתחום זה .
כתבות קשורות:
- "11 סוגי האלימות (וסוגי התוקפנות)"
- "7 סוגים של אלימות מינית (ומאפיינים)"
מקורות שיטת KiVa
פינלנד היא מדינה אשר מקצה משאבים רבים לחינוך, שכן האחרון נחשב נושא המדינה של רלוונטיות רבה. בשנים האחרונות המדינה הנורדית הציעה לשים קץ להטרדות בבית הספר ולשפר את מערכת החינוך בהיבטים שונים .
ההשתקפות של זה היא כי פינלנד השיגה בשנים האחרונות את המקום הראוי להשכלה גבוהה, חינוך יסודי והכשרה ב מדד התחרותיות העולמי (ICG) בזכות החשיבות שניתנה לחינוך בתקופה האחרונה. כל האמצעים שנועדו לחינוך סייעו ליצור כוח עבודה רב עוצמה עם הכישורים הנכונים להסתגל להקשר חברתי-כלכלי המשתנה ללא הרף, אשר גרם לרמות גבוהות של התפתחות טכנולוגית.
מערכת החינוך הפינית: אחד הטובים בעולם
פינלנד היא כיום אחת המדינות היצירתיות והחדשניות ביותר של U.E ואת העולם, בדירוג השני בדירוג, (המקום הראשון מוחזק על ידי שוויץ). ברגע שבו ה- OECD (ארגון לשיתוף פעולה כלכלי ופיתוח) פירט את פיזה, מדינה נורדית יש את עמדות העליון בחינוך .
עם זאת, מערכת החינוך הפינית אינה מושלמת: פינלנד סובלת גם מגיפה הרסנית של בריונות הספר. עם איזה כלי אתה פותח בריונות בפינלנד? טוב עם תוכנית KiVa .
תוכנית KiVa
המונח קיבה נובע מאיחוד המילים "קיוסאמיסטה ואסטאן" (בפינית, נגד בריונות).
הודות להצעה זו, פינלנד מצליחה לחסל בריונות. שיטה זו מיושמת ב -90% מבתי הספר היסודיים , והצלחתה היא בכך שהיא הפכה לכלי חיוני בהערכת ובחירה בכל מרכז של מערכת החינוך הפינית, הן לעבודה, במקרה של מורים והן ללמוד, במקרה של תלמידים.
שלב הניסוי
תוכנית קיווה נוצרה על פי הצעת הממשלה הפינית והקהילה החינוכית; "הפרויקט החל להופיע באופן אקראי בבתי ספר פיניים", מסבירה כריסטינה סלמיולי, פרופסור לפסיכולוגיה ואחת מממציאי התוכנית.
שנים לאחר מכן נערך מחקר (אחד הגדולים במדינה, אגב) כדי לראות כיצד התפתחה התוכנית ואת ההשפעה שיש לה על התלמידים. התוצאות היו אפוטאוזיס: תוכנית קיווה צמצמה את כל סוגי הטרדות במכונים ובמכללות. המצור על בריונות התחיל לעבוד. למעשה, בריונות נעלמה ב -80% מבתי הספר . דמויות מרהיבות, אשר, באופן הגיוני, עוררו את האינטרס של הקהילה החינוכית הבינלאומית.
תוצאות לטווח ארוך נגד בריונות
כעבור שנה הבחינו החוקרים כי מספר הילדים והמתבגרים שסבלו מהבריונות ירד ב -41%. אבל השיטה לא רק לפתור את הבעיה, אבל התוכנית גם שיפרה את הנוחות של התלמידים ואת המוטיבציה של אלה כאשר לומדים, יורה בדרך זו ציונים טובים.
שגרירות פינלנד במדריד קובעת כי 98% מ -1,000 בתי הספר ששיתפו פעולה בתוכנית בשנת 2009 סברו שחיי בית הספר השתפרו משמעותית במהלך השנה הראשונה שבה הוחל בשיטת KiVa, דבר שמחקרים רבים מאשרים.
זוהי ההצלחה של התוכנית כי השיטה KiVa קיבלה את פרס מניעת הפשע האירופאי בשנת 2009, בין היתר.
אחת הדרכים הטובות ביותר להבין את הפוטנציאל של תוכנית זו KiVa נגד בריונות היא באמצעות דוגמה. בבית הספר של קרמזין היתה להם בעיה רצינית של בריונות, כך שתכנית קיווה הושקה בבית הספר במהלך שנת 2008: במהלך השנה הראשונה של יישום, בריונות הספר הופחת ב -60% .
כיצד פועלת שיטת KiVa?
השיטה המשמשת את תוכנית KiVa היא לא להתמקד בדיאלקטיקה של עימות בין הקורבן לעוקב (או לטפל בקורבן כדי להיות מופרז יותר או לנסות לשנות את העוקב לפתח אמפתיה) אבל מבוסס על משחק התלמיד עדים לצחוק במצב כזה.
במקרים רבים, צופים אלה מפנים כי מה שקורה הוא נורמלי, אפילו מהנה, גם אם יש להם דעה שונה. מה שאמור לעשות באמצעות השיטה הוא להשפיע על הצופים האלה, כך שהם לא ישתתפו בעקיפין בהטרדה . אם זה יושג, המרטף, שזקוק להכרה כדי להמשיך בבריונות, מפסיק להציק לו משום שהוא אינו מביא לו תועלת כלשהי.
בקיצור, התוכנית מבוססת על ניסיון למנוע הצופים לצחוק על הצעירים שהם התוקפן הטרדה. פשוט, אבל יעיל.
פרטי התוכנית
בתוכנית KiVa, התלמידים מקבלים הדרכה בכ -20 כיתות בגיל 7, 10 ו -13 שנים (גילאים מרכזיים בהתפתחות הילד) כדי לזהות את הצורות השונות של בריונות. בדרך זו הם כבר מודעים מזעיר מאוד.
יש עשרה מסלולים ותפקידים שנעשים במהלך הקורס, שבו מועברים ערכים מוסריים כגון אמפתיה וכבוד לאחרים. משאבים רבים משמשים: הרצאות, משחקי מחשב, מדריכים למורים, מעקב בהפסקה, סרטים תכונה ... אפילו תיבת דואר וירטואלית כדי לדווח אם הם עדים או קורבנות של בריונות.
צוות KiVa
בכל בית ספר, הבמאי בוחר צוות של KiVa המורכב משלושה מבוגרים, אשר מזהים ומחקרים מקרים של הטרדה בבית הספר ייצור .
ראשית, הם קובעים אם הטרדה היא דייקנית או מתמשכת. ואז הם מדברים עם הקורבן כדי להרגיע אותה. מאוחר יותר הם משוחחים עם היוקשים כדי לרגש אותם ועם העדים, שהם אבן הפינה של התוכנית, בדרך זו הם מצמצמים את הצקה בבית הספר.
הפוטנציאל של השיטה
שינוי דרסטי זה בסדרה של בתי ספר פיניים יכול לתת מושג על השינויים האיכותיים ברמה החברתית, כי סוג זה של תוכניות יכול להיות לא רק בבתי הספר, אלא בשכבות תרבותיות שונות של מבוגרים שחונכו על ידי שיטות אלה.
אם כבר מן השלבים המוקדמים אנו משכילים לא לתמוך באופן פסיבי בפעולות אלימות מסוג זה, אפשר להעלות על הדעת שגם מנטליות המבוגרים משתנה במובנים רבים. רק הזמן יגיד אם זה סוג של שינויים תרבותיים פתאומיים להתרחש . ההשלכות של תוכנית KiVa יכולות להיות הרבה מעבר למאבק נגד בריונות, הם יכולים להיות הזרע לחברה צודקת, מאוחדת ומלוכדת יותר.
