yes, therapy helps!
למה ללמוד פדגוגיה? 10 מפתחות שאתה צריך ערך

למה ללמוד פדגוגיה? 10 מפתחות שאתה צריך ערך

none 3, 2021

הפדגוגיה היא דיסציפלינה היא אחראית לחקור ולהציע אפשרויות התערבות באחד מעמודי התווך שעליהם מבוססת החברה: חינוך .

ככל שמערכות החינוך ניתנות לביקורת או לחקירה, מודלים להוראה הם גורמים שיש להם השפעה ישירה על הערכים שאנו מפנים, דפוסי החשיבה שאנו מעדיפים לאמץ ואת האופן שבו אנו מתייחסים. לכן בחירת הקריירה באוניברסיטה הקשורים הפדגוגיה היא, במקרים רבים, האופציה המועדפת על מספר רב של צעירים (ולא כל כך צעיר) אשר מתכננים לגלף את הקריירה המקצועית בתחום זה.


מה שאתה צריך לדעת לפני לימוד פדגוגיה

כפי שזה קורה כמעט כל הקריירה באוניברסיטה ודרכי היווצרות של המאסטר וסטודנט לתואר שני, לפני שמחליטים ללמוד פדגוגיה יש לקחת בחשבון שורה של גורמים כדי להיות מסוגל להחליט שיש את הידע המקסימלי האפשרי.

אלה הן כמה נקודות לשקול.

1. מהי פדגוגיה?

הפדגוגיה היא המדע החינוכי כדי להיות מסוגל לכוון אותו באמצעות עיצובים מסוימים אסטרטגיות לקראת השגת מטרות מסוימות. יש לה מרכיב פילוסופי חזק, שכן היא חייבת לחקור מה הם סדרי העדיפויות של החינוך ובאיזו מידה יש ​​לה תועלת לחברה, אבל יש לה גם מרכיב מדעי-טכני, שכן היא נחקרת באמצעות אילו שיטות תיאוריות ניתן להבין טוב יותר התערבו בצורה יעילה יותר על החינוך.


2. החינוך הולך מעבר לכיתה

זה זמן רב נחשב כי למידה והוראה ללכת הרבה מעבר מתקני שתוכננו במיוחד עבור מורים ללמד. החינוך נתפס יותר ויותר כרשת משותפת בהשתתפות המורים, הכיוון של המרכזים החינוכיים, ההורים והמשפחה בכלל התלמידים, ובמקרים רבים גם פסיכולוגים ועובדים סוציאליים.

3. הפדגוגיה היא מדע בין-תחומי

בתוך הפדגוגיה, מדעי החברה רבים מתחברים יחדיו אשר, יחד, לספק בסיס ללמוד, להבין להתערב טוב יותר בחינוך. כלומר, יש לה כלי תקשורת מרובים עם דיסציפלינות אחרות, המאפשרת הפניית תחומי עניין לתחומים ספציפיים במדעים אחרים.


4. בפדגוגיה ובפסיכופגדוגיה יש הבדלים

אמנם יש להם יחסים קרובים, שתי הדיסציפלינות האלה אינן זהות וכוללות הבדלים רבים . בעוד הפדגוגיה בוחנת את תופעת ההוראה והחינוך באופן כללי ובהתייחס למדעים חברתיים רבים אחרים כגון סוציולוגיה או אנתרופולוגיה, הפסיכופדאגוגיה מתמקדת בתחום הפדגוגי הקשור לתיאוריות פסיכולוגיות המסבירות את התפתחות הפקולטות הנפשיות המשתמשות בכלים פסיכולוגיים למדידה והתערבות לשיפור תשומת הלב לתלמידים.

5. זה לא חייב להיות גזע קל

בחלק מהמדינות, הקריירה האוניברסיטאית המקושרת לחינוך מעניקה לדימוי של קל מאוד. אולם זה תלוי בקריטריונים פוליטיים-מינהליים, בכל אזור ובכל אוניברסיטה, מחד, וביכולותיו ובאינטרסים של כל אדם, מאידך גיסא. מדע או משמעת לא קל כשלעצמו, זה תלוי בחוזק של כל תלמיד ואת המסננים כי ישויות חינוכיות מוכנים לשים כדי לדרוש תואר של מיומנויות והכנה מינימלית.

6. הפדגוגיה אינה אחראית רק להוראה

אדם עם הכשרה וניסיון בפדגוגיה יכול להיות מורה ולהדריך תלמידים, אבל זה לא חייב להיות כך בהכרח . ניתן גם להתמקד בצד השני של המטבע: למידה, והבנת איך זה מיוצר. מכאן נגזר הנקודה הבאה.

7. פדגוג ומורה אינם מילים נרדפות

הפדגוגיה יכולה לעבוד הרחק מהכיתה וללא הפעלת מורים לתלמידים , עבודה בצוותי מחקר. יש להם חופש בחירה יחסי בהיבט זה, שכן היקף עבודתם רחב יותר מן העבודה הנעשית בעצם בכיתה.

8. פדגוגים אינם מלמדים ילדים וצעירים

באופן מסורתי, יש נטייה להאמין כי החינוך הוא משהו רק לגבי צעירים ומוריהם, אבל זה לא כך. החינוך הוא תופעה המתרחשת בכל הגילאים , אשר הוכיח יותר ויותר עם הצורך למבוגרים להיות ממוחזרים ומשכילים להמשיך ולהרחיב את כישוריהם ותחומי האימון.

במובן מסוים, מקצוע זה מעריך את העובדה כי מאחורי העבודה הבסיסית עם התלמידים יש כמות גדולה של מחקר ועבודה אינטלקטואלית זה חייב להיות גם מוערך כחלק אינטגרלי וחשוב של התהליך החינוכי .

לכן מה שמתרחש בבתי ספר, באקדמיות ובאוניברסיטאות אינו מתחיל מקריטריונים שרירותיים או מגחמותיהם של אנשי חינוך, אלא מעקרונות מתודולוגיים שמבקשים ליצור טכניקות למידה יעילות ויעילות.

9. הפדגוגיה אינה פסיכולוגים

למרות ששני המדעים נמצאים במגע ומחליפים ידע, קיימים הבדלים ברורים בין שניהם . הפדגוגיה מתמקדת בחינוך, ואילו הפסיכולוגיה בוחנת את ההתנהגות ואת התהליכים המנטליים באופן כללי, בהיותה גשר משמעת בין ביולוגיה למדעי המוח מחד גיסא ומדעי החברה, מאידך גיסא.

ברגע האמת, למידה לא מפסיקה להיות אחת ההתנהגויות שניתן ללמוד על ידי פסיכולוגים, אבל הפדגוגיים מתמחים בכך ולא באחרים.

10. הפדגוגיה אינה מורכבת מהידיעה על העברת מידע לתלמיד

כיום, נראה כי החינוך הוא תהליך שבו התלמידים צריכים להיות סוכנים פעילים בהכשרה שלהם ופיתוח מיומנויות. זה הרעיון של שיעורים כמקומות בהם מורים לדקלם ואת התלמידים לשנן נחשב מיושן: היום אנחנו מנסים לגרום לתלמידים להשתתף בכיתות לפחות כמו המורים .


בתי ספר מובילים פדגוגיה חדשנית בשילוב ספרים דיגיטליים (none 2021).


none