איך לחנך ילדים אז הם לא גזעניים: 4 טיפים
גזענות נותרת מציאות המתגלמת כמעט בכל תחומי החברה. כמעט כל המדינות סובלות מתופעה זו, תוצאה של אמונות לא רציונליות מושרשת במשך מאות שנים, ולהילחם נגד סוג זה של אפליה יש צורך להגיע להתרועע טוב.
מצד שני, הגזענות היא לא רק דבר מבוגר. הסימפטומים שלה מופיעים כבר בילדות, ובמהלך החיים הזה יכול להוביל לפרקים של אכזריות וסבל ללא כל תחושה: בריונות בבתי ספר, שוליים, ללעג, דעות קדומות וכו '. במאמר זה אנו נראה כמה טיפים על איך לחנך את הילדים כדי שהם לא גזעניים .
- מאמר בנושא: "8 הסוגים הנפוצים ביותר של גזענות"
לחנך ילדים לדחות גזענות
זכרו שהגזענות, כדי להתקיים, אינה צריכה להפנים לפני תפיסות מפותחות מאוד לגבי גזע, או איך זה אמור להתנהג באוכלוסייה השחורה, הלבנה או הדומה. הוא מבוסס, ביסודו, על דעות קדומות הנובעות מפרשנות של תכונות אסתטיות מסוימות .
משמעות הדבר היא כי ילדים יכולים להתחיל לפתח גזענות כמעט באופן ספונטני, ללא צורך "לשנן" משהו, פשוט על ידי חשיפת עצמם דינמיקה של אינטראקציה בין אנשים שיש להם תוכן גזעני. באופן פסיבי, הם מתחילים ללמוד כי אלה שיש להם מראה פיזי מסוים, להתלבש בצורה מסוימת או לדבר בצורה קונקרטית, מתנהגים בצורה מסוימת.
בידיעה זו, בואו נראה מה לעשות כדי לחנך ילדים מן הגזענות.
1. אל תגרום לאנשים לראות שאנשים גזעיים אינם קיימים
הצעד הראשון למאבק בגזענות הוא להכיר בכך שיש שורה של מאפיינים שבהם קבוצות מסוימות של אנשים מופלים על ידי גורמים הקשורים המראה שלהם או מוצא המשפחה שלהם. זה לא בר קיימא לגרום לאנשים לראות, למשל, כי אין משהו שנקרא "אנשים שחורים" או "אנשים לבנים".
המפתח הוא, עם זאת, שמדחיית הגזענות, הבדלים אלה בין בני אדם נתפסים כמבנים תרבותיים, משהו שקם מן האופן בו אנו מפרשים את המציאות, ולא כמשהו המופיע בביולוגיה האנושית, בין אם אנו חושבים בתוכה או לא. כלומר, למרות שלביולוגיה אין למושג הגזעים האנושיים משמעות, כן יש לך את זה למדעי החברה .
לכן, להביע ללא תסביכים כי יש אנשים גזעיים (כלומר, מי היו היסטורית הופלו בגלל תכונות כגון צבע העור שלהם) יש צורך להתקדם לקראת הצעדים הבאים לחנך את המודעות של גינוי של גזענות .
- אולי אתה מעוניין: "פסיכולוגיה חינוכית: הגדרה, מושגים ותיאוריות"
2. למד מדוע יש קבוצות של אנשים עם תכונות שונות
כמובן, לבנות ולילדים קטנים מאוד זה לא ניתן להסביר את הפרטים הקטנים של הגנטיקה , אבל זה טוב להבהיר כי תכונות אלה אשר פרשנות גזעית לייחס הם כמו כל תכונה פיזית אחרת, כגון להיות גבוה או קצר יותר, שיש פחות או יותר שיניים גדולות, וכו '
זה חשוב כדי שהם יבינו כי המראה אינו אומר לנו דבר על אישיותו של אדם מסוים, ולא על האינטרסים שלהם, השפה שלהם, וכו '
3. הסבירו כי יש חזיונות מתנגשים
אין טעם לדבר על גזענות לילדים כאילו לא היתה בעיה חברתית הקשורה אליה. זו הסיבה שאתה צריך למנוע אותם על ידי הסבר כי כמה אנשים מאמינים כי המאפיינים הקשורים הגזעים להוסיף או לגרוע מאנשים או אפילו לתאר את דרך החשיבה וההרגשה, באותו זמן להראות למה הם טועים .
ביסודו של דבר, הרעיון שיש להגן עליו הוא שכל אדם, ללא קשר למראהו או אם הוא משתלב פחות או יותר בסטריאוטיפים גזעניים, יכול להיות טוב או רע, ביישן או חברותי, לא בוטח או חם, או בכל דרך אחרת שבה על דרך ההתנהלות וההתנהגות שלהם. הגזענות אינה נובעת מגופם של בני אדם, אלא ממצבי עוול שהתרחשו לפני זמן רב (עבדות, כיבוש וכו ') ואשר השפעותיהם עדיין מורגשות באמונתם של אנשים רבים.
נכון שלגזענות אין רק מקור המבוסס על אמונות, וישנם גורמים חומריים אחרים המזינים אותו (למשל, סוגים מסוימים של גבולות), אבל מוטב לוותר על הסברים מורכבים כאלה כך שהמסר העיקרי מובן יותר.
טוב גם לתת דוגמאות לטיעונים הרגילים המשמשים את הגזענים כדי לנסות להגן על יחסם, כך שיידעו להכיר חלק מהם בעתיד, ובאותו רגע יזכרו את ההסבר הקשור למה לא נאמר נכון
4. אין קישור הגזעים לאזורים
חשוב שילדים יהיו ברורים כי בשטחים אין גזעים לגזעים אין שטחים . לדוגמה, אדם עם עיניים מלוכסנות הוא לא "אסייתי", שכן באסיה אנשים רבים חיים שאינם בעלי תכונה זו ואנשים רבים עם תכונה זו לחיות שם בחוץ.
כמובן, כדי להבין כי תכונות אלה שכיחות יותר באזורים מסוימים, אתה יכול ללמד כמה מושגים בסיסיים מאוד על איך החיים לא נשאר סטטי, אבל משתנה דרך הזמן (אבולוציה) וחלל (הגירות).
