הורות איטית: מודל הורות חדש
להורות איטית, או להורות איטית , הוא סגנון של הורות המקדם חינוך המבוסס על המקצבים הטבעיים של הילדים עצמם, מעבר להתעקשות שהם רוכשים ידע מהר ככל האפשר.
מאז התברר, היא נחשבת למהפכה חינוכית, שכן היא עורכת ביקורת ביקורתית על סגנונות הורות המבוססים על היפראקטיביות, ומבטיחה שהילדים יהיו שמחים ומרוצים מהישגיהם, גם אם אלה לא יהפכו אותם לעשירים. לא הפופולרי ביותר ולא המהיר ביותר.
- מאמר בנושא: "4 הסגנונות החינוכיים: איך אתם מחנכים את ילדיכם?"
מהו הורות איטית?
איטי הורות ידוע גם בשם הפשטות הורות. זהו סגנון של הורות המבוססת על אורח חיים שדרכו הפעילות היומיומית מתבצעת בשיעורים מתאימים , מבלי ללחוץ על מנת לקדם את הפיתוח של למידה ומיומנויות.
כלומר, רחוק מלהיות תנועה המציעה לעשות את כל הפעילויות שלנו לאט, זוהי הצעה חינוכית המעריכה איכות על מהירות : מציע כי זה יותר יקר לעשות דברים כמו גם אפשרי, מאשר לעשות אותם מהר ככל האפשר. לכן, נסו שילדים ילמדו את החשיבות של השגת המטרות שלהם, מעבר להשגתם תחילה.
ההורות האיטית מתעוררת בתגובה לתוצאות השליליות של סגנונות הורות המבוססים על מהירות והיפר-אקטיביות; נושא זה הוא גם חלק מהתנועה האיטית, שבה נטייה של החברות שלנו להשוות את ההצלחה במהירות.
- אולי אתה מעוניין: "6 שלבי הילדות (התפתחות פיזית ונפשית)"
הצעה להגנה על האטיות
ההצעה להורות איטית נולד מסדרת ספרים שכתב העיתונאי הקנדי קרל אונורה , שלמעשה מעולם לא השתמש במונח "הורות איטית", אבל הוא הטיל ספק באובססיה הברורה להאצה האופיינית לחברות המערביות.
אנו נוטים לעשות דברים מהר מדי, ההרגלים שלנו מבוססים מאוד על מהירות . הסיבה לכך היא שאנו רואים את האחרון כגורם הצלחה: זה יקר יותר להגיע הראשון; מאשר התהליך עצמו כדי להשיג את המטרות שלנו.
הבעיה היא שזה אורח חיים שמשפיע בטווח הארוך על הבריאות שלנו, על היחסים הרגשיים שלנו, על הפרודוקטיביות ועל היצירתיות שלנו. במילים אחרות, חיפזון מופרז משפיע ישירות על איכות החיים שלנו, מה שאומר שאנחנו לא צריכים להעביר את הערכים האלה לילדים.
אף על פי שהמחבר עצמו אומר שמעולם לא השתמש במושג "הורות איטית", עכשיו, לאחר שהוארך, הוא מגדיר אותו דרך ליצור איזון בבית , המבוססת על ההנחה הבאה: ברור שילדים צריכים להתפתח ולהתאים לדרישות השונות של כל סביבה, אך אין זה אומר שילדות היא סוג של קריירה.
הורים צריכים לתת לילדים זמן רב ככל הנדרש כדי לחקור את העולם על התנאים שלהם. לפיכך, ההצעה של הורות איטית היא לתת לקטנים לעבוד על פי הצרכים שלהם, שכן הם משקפים את הפוטנציאל האמיתי שלהם (ולא מה המבוגרים רוצים להיות, לעשות, לשאוף או להשיג).
זה גם אומר שילדים הם יקבלו את תשומת הלב ואת החיבה שהם צריכים מבלי להיות מותנה המקצבים כי למבוגרים סימן בפעילות הבוגרים שלנו.
למה המהירות הפכה שם נרדף להצלחה?
קרל Honoré גם הסביר כי הנטייה שלנו לחנך עם מהירות נובעת מן הצורך כי מבוגרים צריכים ליצור "ילדות מושלמת". הבעיה היא כי לעתים קרובות, זה לשלמות הוא די ממוקד על אידיאלים הצרכן .
למשל, לנוכח הדרישה הרווחת ל"שלמות "בחברות המערב, אנו מבקשים כל הזמן להיות" הבית המושלם "," העבודה המושלמת "," המכונית המושלמת "," הגוף המושלם ", ואיננו יכולים להחמיץ" ילדים " מושלם "; מה גם מתחבר עם הצרכים החדשים שנוצר הגלובליזציה: להתחרות היא הדרך להגיב על משברים ואי ודאויות עבודה.
בנוסף לכך, מציין Honoré את השינויים האחרונים במודלים משפחתיים, שבהם מספר הילדים שיש להם זוגות רבים במדינות מפותחות ירד, מה שנותן להורים פחות הזדמנויות ליצור ניסיון בהורות.
כמו כן, הגיל שבו אנשים הופכים להורים הופך באופן משמעותי את סגנונות החינוך . ראשית, מקובל אצל ההורים לחוש חוסר אמון וחוסר ודאות לגבי מנהגיהם, ולא לדעת כיצד ליצור "ילדים מושלמים", להאציל את האחריות למומחים, אפוטרופסים וכו '. והם בסופו של דבר משדרים בינם לבין עצמם (בקרב ההורים של משפחות שונות) דורש לשלמות ואת הרעיון של ילדות כמו תחרות.
כמה הצעות של הורות איטית
כדי להתחיל להתמודד עם מה שפיתחנו בסעיף הקודם, אחת ההצעות של הורות איטית היא לנסות לבלות יותר זמן עם המשפחה, אבל לוודא כי הפעילות העיקרית היא לא ללכת לקניות, ולא לחיות סביב מכשירים שאינם להקל האינטראקציה, כמו הטלוויזיה; אלא באמצעות פעילויות אינטראקטיביות באמת, אשר גם להשאיר מקום חוסר פעילות ומנוחה לכולם.
הצעה אחרת היא לשפר את המשחק הספונטני של ילדים , שהיא זו שמתחילה מיוזמתם שלהם וסקרנותם לגבי מרכיבי הסביבה הטבעית בה הם פועלים. זה האחרון כדי למנוע הטלת מודלים קשיחים עם תכנים כי לעתים קרובות לא לקדם את היצירתיות ואת סקרן הפוטנציאל של הילדות המוקדמת.
לבסוף, הורות איטית מבקשת שילדים מפתחים את היכולת להתמודד עם הבלתי-צפוי של העולם האמיתי ולומדים להכיר את עצמם מגיל צעיר.
במילים אחרות, מבקש שילדים יכירו שבחיי היומיום יש סיכונים , והדרך המתאימה ביותר לעשות זאת היא לאפשר להם להתמודד איתם. רק אז הם יכולים ליצור אסטרטגיות כדי לזהות את הצרכים שלהם, לפתור את הבעיות שלהם ולבקש עזרה בדרכים הנכונות.
הפניות ביבליוגרפיות:
- אלדיאריס (2016). הפילוסופיה של "איטי" על ידי קרל Honoré, "התופעה העולמית" נגד החיפזון. אחזור 10 במאי 2018. זמין ב //www.eldiario.es/cultura/filosofia-Carl-Honore-fenomeno-global_0_508499302.html.
- בלקין, ל. (2009). מה זה איטי-הורות? ניו יורק טיימס. אחזור 10 במאי 2018. זמין ב //parenting.blogs.nytimes.com/2009/04/08/what-is-slow-parenting/.
- הטלגרף (2008). חלק הורות איטי שני: היי, ההורים, לעזוב את הילדים לבד. אחזור 10 במאי 2018. זמין ב //www.telegraph.co.uk/education/3355928/Slow-parenting-part-two-hey-parents-leave-those-kids-alone.html.
