הכובע הזה מסוגל להפוך אותנו לחכמים יותר
האפשרות לשפר את היכולות המנטאליות שלנו, לפתח אותם עד קצה גבול היכולת להתגבר על כל מכשול היא משהו שתמיד משך את תשומת הלב של האדם, להיות נושא שכיח של מדע בדיוני.
לאחרונה, צוות של חוקרים יצרה כובע שנראה לתרום למטרה זו. אבל ... מה אנחנו? כובע שעושה אותנו חכמים יותר?
- מאמר בנושא: "תורת האינטליגנציות המרובות של גרדנר"
מהי אינטליגנציה?
אנו מבינים באינטליגנציה את הסגל או את מערך הפקולטות שמאפשרים לנו להבין, לנתח וליצור אינטראקציה עם הסביבה באופן הסתגלותי .
יכולת אינטלקטואלית גדולה יותר פירושה הגדלת האפשרות להיות גמישה יותר, בין אם היא נתפסת ככושר כללי או יכולות ספציפיות שונות, ומספקת לאדם קל יותר להסביר את היחסים בין תופעות וכיצד לנהל מצבים.
אין פירוש הדבר שעלינו להפוך אותנו ליותר אדפטיביים ישירות (זה יחייב יכולות מנטליות אחרות מלבד היכולת האינטלקטואלית בלבד), אלא רק יגדיל את האפשרויות.
- אולי אתה מעוניין: "התיאוריות של האינטליגנציה האנושית"
לשנות את האינטליגנציה עם כובע: זה אפשרי?
המודיעין הוא איכות שימושית, ו אנשים רבים רוצים להיות מסוגלים להעצים אותו . אבל האם זה אפשרי?
אם ניקח בחשבון כי היכולות הקוגניטיביות מתווכות על ידי תפקוד המוח, הסינפסות והקשרים העצביים והעברת מידע הנוירונים, זה יכול להיות אפשרי לעורר ולאמן את המשאבים הקוגניטיביים שלנו .
למעשה, ישנן דרכים רבות לשפר את היעילות של הרשת העצבית שלנו, ליצור קשרים חדשים ולחזק את הקיימים. דוגמאות לכך הן התרגול הנפשי, הלמידה וההכשרה השוטפת לאורך מחזור החיים, תשומת לב וטיפול עצמי פיזי ונפשי.
לגבי אפשרות כי חפץ יכול לגרום כזה שיפור של אינטליגנציה , זה יכול להיחשב אפשרי לעורר את אזורי המוח המתאימים למשימות מסוימות. וזה מה צוות החוקרים באוניברסיטת ונדרבילט נראה להשיג, באמצעות מכשיר בצורת כובע כי מגרה אזורים שונים ומיקומים.
המכשיר: איך זה עובד
החפץ המדובר פועל על ידי הפעלת זרמים חשמליים עדינים באזורים מסוימים של המוח. גירוי זה אינו פולשני או מזיק, להיות דומה לגירוי מגנטי transcranial. ההשפעות הן זמניות.
באופן ספציפי, שורה של אלקטרודות ממוקם על החלק הקדמי של הגולגולת שביניהם עובר הזרם, הגורם להפעלה של האונה הקדמית (במיוחד בחלק המדיאלי). אזור זה משתתף בין תפקידים אחרים בתחומי הלמידה, תשומת הלב וההנהלה. היא גם משתתפת בניהול טעויות, המייצרת תגובות מוחיות בכל פעם שאנו עושים טעויות.
כאשר פולטים זרמים חשמליים באזור זה, הוא נועד להשמיט את התגובות השליליות ואת השגיאות, עוזר לנו להיות יעיל יותר.
תוצאות שהתקבלו עם היישום שלך
הניסויים שהשתקפו מראים כי לאחר גירוי על ידי המכשיר המדובר, המתנדבים הם נטו לעשות פחות שגיאות . גם יכולת הלמידה מתעוררת, ככל הנראה, פחות זמן לרכוש ולאחד מידע חדש.
עם זאת, ההשפעות של התקן זה הן מוגבלות זמנית. פליטת פולסים חשמליים גורמת לכמה אזורים במוח להפעיל וללמוד את הלמידה במובן זה, אך פעילות המוח אינה מתמשכת מספיק כדי ליצור שינוי מתמשך המשולב במבנה הנפשי של המוח. משתמש כמו כן, אם אתה לתפעל את התגובות שגורמות לנו לעשות טעויות אנו משנים את ההיבטים התורמים ללמידה , איך ללמוד מהטעויות שלך.
התוצאות שהתקבלו על ידי צוות החוקרים נראה כי עולה כי גירוי של כעשרים דקות יכול לייצר אפקטים כי הם הולכים לדעוך סביב חמש שעות הבאות .
מכשיר זה יכול להיות מספר שימושים לטיפול בהפרעות שונות כגון ADHD או סכיזופרניה, מגרה למשל את מרכזי העצבים השולטים עיכוב של התנהגות ו / או לטפל בו.
לפיכך, מכשיר זה עשה כדי לשפר את המודיעין יכול להיות מספר רב של יישומים להיות מאוד שימושי, להיות שדה מעניין מאוד של מחקר לטיפול בבעיות שונות.ועם זאת, רמה גבוהה יותר של מחקר יש צורך על מנת לקבל תוצאות אמינות יותר.
הפניות ביבליוגרפיות:
- ריינהרט, ר.מ. וודמן, ג '. (2014). בקרת סיבתי של קליפת המוח המדיאלי-המדיאלי מושתת על מדדים אלקטרו-התנהגותיים והתנהגותיים של ניטור ביצועים ולמידה. Journal of Neuroscience 19, 34 (12) 4214-4227.
