משחק טיפול: עקרונות תיאורטיים, שימושים ויישומים
כאשר אנו מבוגרים, רוב האוכלוסייה הוא מסוגל להביע את דאגותיהם, רגשות, רעיונות, אמונות, פחדים וחוסר ביטחון באמצעות השפה.
אנו יכולים לעשות זאת משום שיש לנו מספיק יכולת קוגניטיבית להמשג ולהביע בעל פה היבטים מופשטים ולהבין מה קורה לנו. זה לא יכול לקרות במקרה של ילד או ילדה , שכן ייתכן שהוא מבין את המציאות לחלוטין או אינו יודע או מעז לבטא אותה ישירות. זה מה שקורה, למשל, עם ילדים שחוו מצבים כגון התעללות מינית או אלימות בתוך המשפחה.
למרבה המזל, זה אפשרי באמצעות טיפול במשחק, כי זה סוג של האוכלוסייה יכולה לבטא את הפחדים ואת הקונפליקטים באופן עקיף. הבא נוכל לראות מה זה סוג של התערבות פסיכולוגית מורכבת.
- מאמר קשור: "סוגי טיפולים פסיכולוגיים"
המשחק כאלמנט של תקשורת וביטוי
אם נסתכל על קבוצת אריות, קבוצת קופים או אפילו קבוצת אנשים, לעתים תכופות ניתן לראות כמה פעמים, במיוחד בקרב החברים הצעירים ביותר, מופיעים פעולות והתנהגויות שלכאורה אין להן כוונות מכוונות אל המטרה בטון מעבר לזה של כיף. במילים אחרות, במספר רב של מינים זה נפוץ לראות התנהגויות משחק.
בעוד כמה אנשים עשויים לחשוב כי משחק הוא רק בזבוז זמן, האמת היא כי המשחק הוא בעל חשיבות בסיסית, במיוחד בתקופת הפיתוח. וזה סוג של פעולות לאפשר לנו לממש את הגוף ואת הגוף ואת הנפש שלנו לפתח יכולות שונות כגון קוגניציה, פסיכומוטריות ותקשורת בין פרטים .
בבני אדם, המשחק מסייע להפחית את רמת המתח ומגביר את היכולת להתחבר עם הסביבה שלנו, להיות לעזור ללמוד להתייחס באותו זמן ליישם ולשפר את הקוגניטיבית, הרגשית והחברתית מיומנויות. זה גם מאפשר לנו להביע את התוכן של המוח שלנו כגון דברים שאנחנו חיים, פחדים וחוסר ביטחון להישאר במוחנו, הרצונות והדחפים.
היו מספר מומחים אשר הבחינו עובדה זו יש הקימו את זה מן המשחק ניתן להקים מנגנונים וטכניקות המאפשרים ניתוח ועזרה לטפל בבעיות שונות . טכניקות אלה ניתן להשתמש במה שנקרא טיפול לשחק.
- אולי אתה מעוניין: "13 משחקים ואסטרטגיות לממש את המוח"
הטיפול במשחק
טיפול תרופתי הוא שיטה המשמשת בפסיכולוגיה לניתוח וטיפול בבעיות של חולים, בדרך כלל במקרה של ילדים או נושאים עם הפרעות נוירו-התפתחותיות או נכות אינטלקטואלית חמורה.
הוא מבוסס על השימוש במשחק כאלמנט של תקשורת, שבזכותו יוכל המטופל לחצין את רגשותיו וחוויותיו באופן סמלי. זה לא רק משמש מנגנון ביטוי, אלא גם מאפשר את הנושא תהליך העבודה מידע ברמה המודעת ואפילו לפרט ו / או ללמוד דרכים להתמודד איתם. הניתוח שלו הוא פשוט לכאורה, אבל דורש רמה גבוהה של תצפית על ידי מקצועי ויכולת של הנושא להרגיש בטוחים ונתמכים.
בדרך כלל היא מיושמת באופן קבוע וקרוב פחות או יותר בזמן, כגון מפגשים שבועיים בהתייעצות, בבית הספר או אפילו בבית של הנושא באופן אישי בדרך כלל. המטפל יכול לבצע את הפגישה באופן מנחה (בימוי משחקים) או אי-הוראה אם מותר לשחק את הקטין בקטע.
בעבר, חומרים וצעצועים נבחרים כי לאפשר לקטין לבטא את עצמו וממנו להקים סמלים , כגון בובות, בעלי חיים, בתי צעצוע, אלמנטים לבניין, בצק או בצק או כלי נגינה.
המידע שניתן לחלץ מהמשחק הוא הרבה. בנוסף לסימבוליזם שהנושא מדביק למשחק, היבטים אחרים שעשויים לתת נתונים מעניינים הם הנטייה להשתמש במשחקים ספציפיים או לפעול באופן מסוים במהלךם, אם הילד כולל את המטפל במשחק או מתעלם ממנו או אם הוא חוזר על עצמו משחקים של המפגשים הקודמים או להיפך מתחיל משחק חדש יכול להיות היבטים לערך.
אם נעשה שימוש באלמנטים יצירתיים, זה גם רלוונטי אם בסוף המשחק הוא מנסה לשמר אותם או שהמטפל ישמור אותם או שהוא הורס אותם. המשמעות של כל ההיבטים האלה תהיה תלויה במקרה.
- מאמר בנושא: "כוחו של המשחק: למה זה נחוץ לילדים?"
פונקציות והיתרונות של טיפול במשחק
באמצעות סוג זה של טיפול, המטרה היא להקל על הבעת רגשות ומצבים שהילד מתקשה להביע במילים, בין אם בשל הטראומה שהם מעורבים בהם ובין אם בשל היעדר יכולת לשונית מספקת לעשות זאת. לשם כך, המשחק משמש, שדרכו יכולים לבטא את רגשותיהם, רגשותיהם וחוויותיהם באופן סמלי .
ההקשר המשחק מניח גם אקלים חיובי שיכול להעדיף את האינטראקציה של המטפל עם הקטין, יצירת קשר חיובי המאפשר לחולה להרגיש בטוח ולבטוח מקצועי.
בנוסף, השתתפותו של המקצוען במשחק (אשר חייב להיעשות מנקודת המבט והכיוון של הילד) מאפשרת למטופל לא רק להביע את עצמו, אלא גם להתבונן ולרכוש התנהגויות חדשות ודרכי ראיית המציאות שלעצמה זה לא יכול לעלות. זה שימושי עבור הכשרה מיומנויות חברתיות רגשית .
לבסוף, סוג זה של טיפול מסייע למטופל לא רק להביע את מה שקרה אלא גם כדי להיות מסוגל לעבד אותו לעבודה מאוחר יותר על זה, כמו גם כדי לקדם את החוסן שלהם או התנגדות מצוקה ולעזור להם להשתמש במנגנוני ההתמודדות ואסטרטגיות ההתאמה.
סוגי פעילויות שבוצעו
יש הטרוגניות גבוהה בפעילויות שעלולות בסופו של דבר להתבצע בפגישה טיפולית. סוג הפעילות הספציפי יהיה תלוי בצרכים ובהעדפות של הקטין. בין הנפוצים ביותר טכניקות ludic ופעילויות אנחנו יכולים למצוא מספר סוגים של שיטות, אשר כמה דוגמאות מוצגים להלן.
1. צעצועים המבוססים על ביטוי סימבולי
שימוש בבית של בובה או אלמנטים סמליים כגון מטבח בדרך כלל גורם לילדים לייצג מצבים דומים לאלה המתגוררים בבית. כמו כן, השימוש בבעלי חיים ממולאים ובעלי חיים צעצוע נפוץ שממנו הילד יכול לשחק בחופשיות ולהציג את המטפל תוך הסבר מה קורה.
2. תיאטרליזציה
גם משחק תפקידים ושימוש בתלבושות מאפשר לילדים לבטא את דאגותיהם הפנימיות על בסיס הייצוג התיאטרוני. משחקי חיקוי או הדמיית מצבים קונקרטיים יכולים לשמש לא רק כמנגנון ביטוי, אלא גם כחשיפה למצבים מתנגשים וכמודלים כדי ללמוד כיצד לפעול לפניהם.
3. שיטות המקושרות לביטוי הגוף
סוגים אלה של שיטות חשובים במיוחד במקרה של נושאים אשר להימנע או לחפש מגע גופני מוגזם. בתוך קבוצה זו של טכניקות אנו יכולים לכלול ריקוד, חיקוי או משחקים שבהם קרבות או קרבות מיוצגים (למשל, באמצעות חרבות צעצוע).
4. שיטות הקשורות ביצירה ובבניה האמנותית
ציור, ציור ושימוש בבצק או בבצק משחק גם הם שכיחים בשימוש בטיפול במשחק, המציעים מידע בעל ערך רב ומאפשרים ביטוי של הנפש שלך. משחקים אחרים המשמשים בדרך כלל הם אלה שבהם על המטופל לפרט או לבנות משהו .
באפשרותך לספר סיפור מרכיבים חזותיים המוצגים לך (לדוגמה, להציג אובייקטים או ציורים מסוימים), להשתמש בסיפורים או בשימוש בניית אלמנטים כגון דמויות LEGO או פאזלים .
מצבים ובעיות בהם ראוי
טיפול תרופתי יכול לשמש במגוון רחב של בעיות והפרעות של סוגים שונים, ולמעשה הוא משמש בתחומים רבים של התערבות.
כמה הפרעות ומצבים שבהם הוא יכול להיות מאוד שימושי הוא בנוכחות הפרעות רגשיות, חרדה, פאניקה או הערכה עצמית נמוכה. ילדים שחוו אירועים טראומטיים כגון התעללות מינית , אלימות בין בני זוג, נטישת הורים או שני ההורים, בריונות או מותם של יקיריהם יכולים להביע ולעבד את תחושותיהם וחוויותיהם בסוג זה של טיפול. זה גם שימושי כדי לעבד, להביע את הרגשות כי לגרום לתופעות עבודה כגון גירושים של ההורים, שינויים בכתובת או חוסר יציבות כלכלית.
לבסוף, הוא גם מאוד מועיל בילדים עם בעיות תקשורת וילדים עם הפרעות כגון ADHD, אובססיות, אוטיזם, הפרעות אכילה או הפרעות מצב רוח כגון דיכאון.
באופן כללי, סוג זה של טיפול גורם לירידה בפחד וחרדה, עלייה בתחושת השליטה, הביטחון העצמי והמיומנויות החברתיות ויצירת דור חדש פרספקטיבות ואסטרטגיות התמודדות , בנוסף לשיפור ניכר במצב הרוח.
הפניות ביבליוגרפיות:
- Landreth, G.L. (1991). הפעל תרפיה. ניו יורק
