התיאוריה הפונקציונליסטית של ג'ון דיואי
ישנן תיאוריות וגישות רבות הקיימות בפסיכולוגיה. לאורך ההיסטוריה, דרכים שונות לראות וללמוד את המוח האנושי נולדו ונעלמו . בתחילה דאגתם של תלמידיו של הפסיכולוגיה היתה ללמוד מה הוא וכיצד הוא מוגדר, מחפש את יסודות הליבה שלו ואת המבנה הבסיסי.
אלא שבניגוד לגישה זו, הקרויה "סטרוקטורליזם", הופיע עוד אחד שבו הדאגה העיקרית היתה לחקור לא רק מה או מה זה, אלא מה זה ומה יש לו. אנחנו מדברים התיאוריה הפונקציונליסטית של ג'ון דיואי .
- מאמר בנושא: "היסטוריה של הפסיכולוגיה: מחברים ותיאוריות מרכזיות"
מהו פונקציונליזם בפסיכולוגיה?
בתחום הפסיכולוגיה, פונקציונליזם הוא זרם של מחשבה או גישה המציעה את הצורך ללמוד תופעות נפשיות מן הפונקציות שהם מבצעים, ולא מהמבנה שלהם . במקום איך היא מתמקדת בתפקודים הנפשיים השונים. לתנועה זו יש את מטרתה העיקרית של לימוד התודעה כמעשה, ושואלת מה אנו עושים ולמה.
זה נחשב כי המטרה העיקרית של המוח היא להתאים את המבנה הפנימי לסביבה . בשלב זה אנו יכולים להבחין בהשפעה חזקה של תיאוריות אבולוציוניות, אשר יחד עם הפרגמטיזם של הזמן היה בסופו של דבר להגדיר את הנוכחי של המחשבה. זה בא מתוך עניין של עניין רב את ההשפעות של הסביבה על הנפש ועל האבולוציה של האדם. הוא מבוסס על הרעיון שלא ניתן להסביר התנהגות כמענה אוטומטי לגירוי, והמוח הוא מערכת מורכבת בה מתרחשים תהליכים שונים ומדינות מקושרות.
אחד המאפיינים העיקריים שלה את השימוש של מתודולוגיה לא אינטרוספקטיבי ללמוד באופן אובייקטיבי את המצפון ואת שאר תופעות הנפש, לקבל כל מתודולוגיה כל עוד יש לו תוצאות שימושיות. אבל עם זאת, ההתבוננות הניסויית ששימשה בעבר לפרספקטיבה הסטרוקטורליסטית נדחתה משום שהיא נחשבת לא תקפה וטבעית מאוד (אם כי ויליאם ג'יימס יגן על השימוש בהתבוננות פנימית ללא הכשרה).
גישה זו לחקר הנפש תגיע בסופו של דבר באמצעות אסוציאציה כדרך העיקרית להסביר התנהגות מורכבת. הדבר מצביע על כך שבתי ספר מאוחרים יותר, כגון ביהביוריזם , אשר פונקציונליזם הוא למעשה מבשר. וזה כי פונקציונליזם בסופו של דבר להיות משולבים בבתי ספר שונים ומשרתים כמבשר לפיתוח מודלים תיאורטיים שונים, כגון ביהביוריזם הנ"ל או את הפסיכולוגיה של הגשטאלט.
הפונקציונליסטים יהיו חלוצים בלימוד הלמידה , וזה יהיה מהם כי בדיקות נפשיות הראשון יתחילו להופיע (להופיע עם Cattell). גם ההבדלים האישיים והלימוד של הפסיכופתולוגיה יניעו את זרם המחשבה הזה.
מקור הפונקציונאליזם: ויליאם ג'יימס
ויליאם ג'יימס נחשב האב המייסד של פונקציונליזם , אם כי מעולם לא ראה את עצמו ככזה ודחה את ההפרדה בין הפסיכולוגיה בבתי הספר של המחשבה. מחבר זה סבור כי המטרה או הפונקציה העיקרית של המצפון היא לבחור התנהגות באופן המאפשר לנו לשרוד ולהתאים כמיטב יכולתנו.
התודעה היא תופעה העולה מן הפעולה : אנחנו עושים כל הזמן אסוציאציות, משנים את מוקד הקשב ומבצעים פעולות נפשיות שונות בזרימה שלא ניתן לעצור.
מוקד העניין העיקרי של ויליאם ג'יימס היה אפנון זה באופן הסתגלותי בהקשרים שונים, מעניין וחקר היבטים רבים כגון היווצרות הרגלים. הוא האמין כי הפסיכולוגיה צריכה להתמקד בחוויות היום-יומיות במקום להתמקד בתופעות מופשטות ובמבנים (שהם עדיין מוצרים של המוח).
בנוסף, החוקר התקשה לראות שינויים פסיכיאטריים שלא ניתן היה להבחין בהם באופן ישיר על ידי התנהגות או שינוי פיזיולוגי, ושהנפש והתהליכים שאנו מבצעים יש תחושה אבולוציונית המאפשרת הישרדות או שהם היו נעלמים.
הייתי גם רואה ומביא בחשבון את הרגשות שבתהליכים הנפשיים, כמו גם את קיומם של קשתות רפלקס לפני גירויים רגשיים. הרגש רגש כתוצאה מתגובה אוטומטית , המופיעה לראשונה את התגובה הפיזית ולאחר מכן את התגובה הרגשית.
- מאמר בנושא: "ויליאם ג'יימס: חייו ועבודתו של אבי הפסיכולוגיה באמריקה"
ג'ון דיואי והתיאוריה הפונקציונאליסטית שלו
ג 'ון דיואי הוא עוד אחד האבות המייסדים של פונקציונליזם פסיכולוגי . הפסיכולוג החשוב הזה יתחבר ויתחיל לעבוד יחד עם אחד מתלמידיו של ויליאם ג'יימס, ג'יימס אנגל (שהרחיב מאוד את הפונקציונליות בתחומים שונים), ויהיה אחד היזמים העיקריים של השימוש בפרגמטיזם ובגישה הפונקציונליסטית חינוכית. למעשה, יחד הם יהפכו את אוניברסיטת שיקגו למרכז בית הספר הפונקציונליסטי.
מחבר זה נחשב לחינוך ולמידה כאלמנטים מרכזיים עבור בני האדם והתפתחותם, להיות מעורב מאוד בהשגת שינויים חברתיים.
דיואי עבד ונותח בכמה מן ההיבטים החשובים ביותר שלו, כגון הרפלקס arc , שהגיע למסקנה כי החזון המסורתיסטי המסורתי המבוסס על חלוקתו לשברים עצמאיים, כגון התחושה, הרעיון והפעולה לא היה מסוגל להסביר את התופעה, בהיותה שימושית רק כתיאור בלבד. מנקודת מבט פרגמטית ופונקציונלית, ג'ון דיואי שקל את הצורך להבין את הקשת הזאת כולה, יותר מהסכום הפשוט של החלקים.
הוא דגל בגישה טוחנת ודינמית, שבה יש לקחת בחשבון את ההתנהגות כפי שהיא פועלת במקום ליצור חלוקות אקראיות ואת העובדה שהיא מתפתחת ומשתנה עם הזמן. וזה שאם אתה מסתכל על השלם אתה יכול לראות את התפקיד הביולוגי והסתגלני של התגובה הגופנית. הוא גם רואה, כמו ג 'יימס בחזון שלו על תפקוד של תגובות רגשיות, כי ההתנהגות היא המאפשרת לתת משמעות לתחושות .
נלקח לעולם החינוך, מציע כי סוג זה של הפרדה לחלקים מובחנים הוא מה שיוצר כישלון בית הספר , על ידי אי מתן ייצוג של שלם המשלב את כל המידע. שינון פשוט אינו פונקציונלי או שימושי, שכן אין לו חוש המאפשר הישרדות. הוא דגל בשינוי בחינוך, שעורר את המחשבה והחקירה, הרב-גוניות והפעילות. הוא גם דגל בהכללה.
עבור חלק גדול של הקריירה שלו היה בעל השפעה בפסיכולוגיה של החינוך ושל הפסיכופדוגיה . למעשה, הוא בא לייעץ לממשלות של מדינות כמו סין ורוסיה.
- אולי אתה מעוניין: "חמשת ההבדלים בין פסיכולוג לפסיכולוג חינוכי"
הניגוד עם סטרוקטורליזם
הרעיונות העיקריים של הפונקציונליזם צמחו בתקופה שבה העמדה הבולטת היתה בעיקר סטרוקטורליסטית, שהתגלתה כתגובה עליה. פונקציונליזם הציע כי במקום לנתח את מה וכיצד היא הנפש צריך ללמוד את הפונקציה או תחושה שיש לו את הנפש ואת התהליכים הנפשיים.
טיצ'נר, מייסד בית הספר הסטרוקטורליסטי , שנועדו ללמוד את המוח האנושי מן היסודות הבסיסיים או "אטומים" המרכיבים אותו. עם זאת, פונקציונליזם נחשב כי אין אלמנטים כאלה, הנפש היא משהו נוזלי ודינמי כי לא ניתן לחלק או להפסיק.
נוסף על כך, מן הסטרוקטורליזם יובן המצפון כמתאים לתופעות מסוגים שונים: תחושות, רגשות ורעיונות. פונקציונליזם סבור כי חלוקה זו אינה מאפשרת לקחת בחשבון את מכלול התודעה כפי שהיא ולכן אינו מאפשר הסבר תקף לתופעה, כפי שקרה במקרה של קשת הרפלקס עם דיואי.
כמו כן, בעוד שלסטרוקטורליזם הייתה גישה תיאורטית במהותה, התיאוריה הפונקציונליסטית של ג'ון דיואי וחוקרים אחרים קרובים להשקפתו היתה ממוקדת יותר בניתוח ומתן תשובה מעשית לאירועים המתרחשים מדי יום.
- אולי אתה מעוניין: "אדוארד טיצ'נר ופסיכולוגיה סטרוקטורליסטית"
הפניות ביבליוגרפיות:
- García, L; Moya, J. & Rodríguez, S. (1992). היסטוריה של הפסיכולוגיה (כרכים א-ג). המאה ה - 21: מדריד /.
- Hothersall, D. (2004). היסטוריה של הפסיכולוגיה. ניו יורק: מקגרו היל.
