מהם ניסויים מנטליים? שימושים ודוגמאות
הניסויים המנטליים הם אחד מהכלים הרבים שיצרנו כדי להבין ולהסביר כיצד מתרחשות התופעות המקיפות אותנו. לא רק זה, הם גם היו כלי פדגוגי בעל חשיבות רבה בתחום המדעי.
בנוסף, בשל מאפייניהם, הם היו נושא לדיון בפילוסופיה, כמו גם במדעי הקוגניציה, מדעי הטבע או הפדגוגיה. אבל, מה בדיוק אנו מתכוונים "ניסויים מנטליים"?
- כתבות בנושא: "איך פסיכולוגיה ופילוסופיה כאחד?"
מהם ניסויים מנטליים?
ניסויים מנטליים הם מצבים היפותטיים המשמשים להסביר מצב או תופעה , באמצעות מה יהיו התוצאות, אם הניסוי אכן קרה.
במילים אחרות, ניסוי נפשי הוא משאב של הדמיון (הוא מורכב ממציאת מצב פיקטיבי), שיש לו היגיון מספיק כדי שאפשר יהיה לדמיין תוצאות עקביות, כך שהתוצאות האלה יאפשרו לנו להסביר משהו.
גילברט וריינר (2000) מגדירים ניסויים מנטליים כניסויים שהופנו מנטלית. כלומר, אם כי אין צורך לבצע אותם (ובמקרים רבים אין אפשרות אמיתית לעשות כן), כן הם חייבים לכלול היפותזה, מטרות, תוצאות, על מנת להציע שורה של מסקנות הגיוניות על תופעה.
על היותו משאב של הדמיון, לפעמים ניסויים מנטליים מבולבלים עם ההיגיון האנלוגי. עם זאת, ההבדל הוא, כי בעוד האנלוגיות מאופיינים בעיקר על ידי השוואות, ניסויים מנטליים מאופיינים על ידי הצגת סדרה של פעולות שבוצעו בהשאלה.
שימושים עיקריים במחקר
כפי שאמרנו, ניסויים מנטליים קמו בעיקר מתוך כוונה מסוימת או מטרה: להבין כיצד פועלת תופעה, ללא צורך באמת להתנסות בה.
עם זאת, מתוך כוונה זו אחרים שוחררו, למשל, את להצדיק או להפריך את הלגיטימיות של מודל פילוסופי, מתמטי, היסטורי, כלכלי או מדעי (במיוחד הם שימשו במדעי הפיזיקה).
כלומר, לניסויים מנטליים יש שלושה שימושים עיקריים: להסביר, לתת לגיטימציה או להפריך מודלים מסבירים לגבי אופי התופעה. עם זאת, שני שימושים אלה יכולים להיות ספציפיים יותר על פי המחבר המציע אותם, או על פי העמדה התיאורטית והפילוסופית המקיימת אותם.
לדוגמה, הם כבר בשימוש נרחב לא רק במדעי הטבע אלא גם בפילוסופיה של הנפש והמוסר, במדעי הקוגניציה והחישוב , בחינוך הפורמאלי. לכן הם נחשבו גם כמודל להוראה, כלומר, כלי דידקטי.
בניגוד לשימושים ולפונקציות הללו, הניסויים המנטליים נתקלו גם הם בביקורת. לדוגמה, יש הרואים בכך שהם פשוט אינטואיציות , וככזה, לא יכול לקיים מספיק קפדנות כדי להיחשב במונחים של ידע או מתודולוגיה מדעית.
- אולי אתה מעוניין: "מהי הפילוסופיה של הנפש, הגדרה, היסטוריה ויישומים"
3 דוגמאות של ניסויים מנטליים
מאז המאה השבע עשרה אנו יכולים למצוא דוגמאות של ניסויים מנטליים שיש להם השפעה חשובה על הבנתנו את העולם. כמה מן הפופולריים ביותר בוצעו על ידי גלילאו, רנה דקארט, ניוטון או לייבניץ.
לאחרונה הוא נדונה את התפקיד של ניסויים מנטליים בפיתוח של פיזיקה מכניקה הקוונטים , למשל, באמצעות הניסוי חתול שרדינגר. כמו כן, נדונה חשיבותם של ניסויים מנטליים בפילוסופיה של השפה ושל הפילוסופיה של הנפש, למשל, עם החדר הסיני של סרל או עם זומבים פילוסופיים.
1. חתול שרדינגר
עם הניסוי הזה, שרדינגר חושף כיצד כמה עקרונות של תורת הקוונטים מתנגשים עם האינטואיציות הבסיסיות ביותר שלנו. הוא כולל את הדברים הבאים: חתול נעול בתא פלדה , יחד עם מונה שיש לו כמות קטנה מאוד של חומר רדיואקטיבי.
יש סיכוי של 50% כי בשעה אחת, אחד האטומים יפרקו והרעילו את החתול. כמו כן, קיים סיכוי של 50% שאף אחד מהאטומים לא יתפרק, דבר שישמור על החתול בחיים. ואז, הדבר ההגיוני ביותר הוא שאם נפתח את קופסת הפלדה כעבור שעה, נמצא את החתול חי או מת.
עם זאת, וזה מה שרדינגר חושף כפרדוקס, בעקבות כמה עקרונות של מכניקת הקוונטים, לאחר שעה החתול יהיה חי ומת בעת ובעונה אחת. לפחות לפני פתיחת הקופסה, שכן עבור מכניקה מדינות חופפות עד לרגע שבו מתבונן מבחוץ נכנס לפעולה (זה משקיף אשר משנה את מצב הדברים).
ניסוי זה עבר הסברים שונים ומורכבים מאוד, אך במידה רבה הוא שימש כדי להסביר את האופי הנגדי של מכניקת הקוונטים.
2. החדר הסיני
עם הניסוי הזה, הפילוסוף ג'ון סירל שאל את האפשרות ליצור אינטליגנציה מלאכותית שאינה רק מסוגלת לחקות את המוח האנושי, אלא למעשה משחזרת אותו .
המצב ההיפותטי שהציב היה לדמיין כי אדם דובר אנגלית, שאינו מבין סינית, נכנס לחדר שבו הוא מקבל הוראה בכתב באנגלית כדי לתמרן כמה סמלים סיניים עם סדר מסוים. לפי הזמנה זו, הסמלים מבטאים הודעה בסינית.
אם אחרי שיפעיל אותם, הוא ימסור אותם למשקיף מבחוץ, הוא בטח יחשוב שהאדם הדובר אנגלית שלא מבין סינית, מבין סינית, גם אם הוא לא מבין. עבור Searle, כך פועלות מערכות ההפעלה של המחשבים (לחקות את ההבנה אבל בלי להגיע אליה).
- מאמר קשור: "הניסוי בחדר הסיני: מחשבים עם מוחות?"
3. זומבים פילוסופיים
זומבים פילוסופיים הם מושג נרחב בפילוסופיה ואשר הרקע שלנו אנו יכולים לעקוב אחר תיאוריות רבות. עם זאת, זה היה דוד Chalmers שהציע את הניסוי המחשבה הבאה: אם יש עולם בדיוק כמו שלנו, אבל במקום להיות מיושב על ידי בני אדם, הוא מאוכלס על ידי זומבים, זומבים אלה (אשר זהה פיזית לנו) הם עדיין לא יוכלו לשחזר את המוח האנושי .
הסיבה: אין להם חוויות סובייקטיביות (קואליציה). לדוגמה, למרות שהם יכולים לצעוק, הם אינם חווים שמחה או כעס, ולכן Chalmers מציע כי המוח לא ניתן להסביר רק במונחים פיזיים (כפי פיזיאליזם מציע).
הפניות ביבליוגרפיות:
- אנציקלופדיה לפילוסופיה של סטנפורד (2014). ניסויי מחשבה. מאחזר 3 במאי 2018. זמין ב //plato.stanford.edu/entries/thought-experiment/
- גילברט, ג 'יי & ריינר, מ' (2010). ניסויים בחינוך בחינוך המדעי: מימוש פוטנציאלי ומודרני. כתב העת הבינלאומי לחינוך מדעי, 22 (3): 263-283.
- Oliva, J. (2008). מה ידע מקצועי יש לנו מורים למדע על השימוש אנלוגיות. יוריקה הוראת הוראה והפצה של המדעים. 5 (1): 15-28.
