yes, therapy helps!
מהם זיכרונות שווא ומדוע אנו סובלים אותם?

מהם זיכרונות שווא ומדוע אנו סובלים אותם?

none 29, 2024

פעמים רבות מצאנו את עצמנו מתווכחים עם אדם אחר. הסיבות לדיון או לדיון אפשריים הן רבות מספור, אך הקורא יהיה קל להזדהות עם העובדה שיש לטעון אירוע, אירוע או שיחה באופן שונה מאדם אחר.

איך יכולים שני אנשים לזכור את אותו אירוע בצורה שונה כל כך? יתר על כן, איך זה יכול להיות שאנחנו לא זוכרים היטב או אפילו זוכר דברים שמעולם לא קרה?

כדי לענות על שאלות מסוג זה עלינו תחילה להבין מה הזיכרונות השקריים , מדוע הם מופיעים ומהם תהליכי המוח שהופכים אותם להתקיים.

  • מאמר קשור: "סוגי זיכרון: איך הזיכרון מאחסן את המוח האנושי?"

התפקוד הלקוי של הזיכרון

זיכרון הוא מה שאנו משתמשים בו כדי להגיע אל הזיכרונות שלנו , לחזור על פעולה כלשהי שלקחה אותנו לתוצאה הרצויה, לאתר אותנו או לעבור מבחן. עכשיו, ההבדל בין הזיכרון שלנו לבין זה של כל מכונה היא שאנחנו כל הזמן לעוות את הזיכרונות האלה.


אנחנו זוכרים שיש לנו זיכרון, אבל זה היה מקודד ברגע שלה עם עומס בטון, תחושות ורגשות, מצב קוגניטיבי, חוויות קודמות והקשר. על ידי גישה אליו אנו יכולים לזכור את זה, ואולי לגשת שאריות של הרגש מנוסה באותו רגע מסוים; אנו ניגשים לתמליל, אבל המדינה שבה אנו מוצאים את עצמנו כאשר נזכר זה לא אותו הדבר .

גם החוויות הקודמות אינן זהות, מכיוון שבמשך הזמן הן ממשיכות לגדול, מה שמוביל אותנו דימוי של העבר שנראה מההווה , עם התערבות כתוצאה מכך. באותו אופן, אנחנו יכולים לזהם כל אירוע שקורה בהווה, אם זה היה דמיינתי שוב ושוב מראש.


באמצעות הציפיות, המגיעים מתוך מסקנה בתפקוד של מצבים קודמים או על ידי רצון אישי בלבד, אנו מתנים את החוויה (ולכן את הזיכרון) של האירוע הנוכחי, שכן ציפיות אלה, הן גם זיכרון (לדוגמה: אני זוכר רציתי שהכול יהיה מושלם באותו יום) ומהווים למידה פסאודו מאוחדת, כלומר, משהו שאפשר לצפות.

במצב כזה, עובדה בעלת שוויון שלילי נמוך יכולה להתפרש כבעיה גדולה, או במצב ההפוך, עובדה בעלת שוויון חיובי נמוך יכולה להתפרש כמשהו יוצא דופן. אז, בדרך זו, האם עיוות זה מקודד בזיכרון , באמצעות הדמיון המעצב את המציאות באופן פעיל.

הקשר בין הזיכרון לדמיון

בהיותנו מבהירים את העיוות שאליו אנו מגישים לזכרוןנו ולהפרעה שעשויים לדמיין את העתיד בפרשנותו הבאה, סביר להניח ששינוי הכיוון שבו פועל הדמיון בדרך כלל (קדימה) והפיכתו לאחור, יכול לעוות את הזיכרון שלנו אפילו יותר, אפילו ליצור זיכרונות של אירוע שמעולם לא היה קיים. זהו הבסיס של זיכרונות שווא .


יש, למעשה, מחקרים שבהם האפשרות של זיכרון דמיון שיתוף רשת עצבית נחקרה.

האזורים הפעילים של המוח כאשר נזכרים ומדמיינים

בחקירה שנערכה על ידי Okuda et al, (2003). תפקידם של שני מבנים במוח, אזור הקוטב הקדמי והאונות הטמפורליות (כולם מעורבים בחשיבת העתיד והעבר) נחקרו באמצעות טומוגרפיה פליטת פוזיטרונים (PET). זרימת הדם האזורית במוח (Rcbf) נמדדה גם בקרב נבדקים בריאים בזמן שדיברו על הסיכויים העתידיים שלהם או על חוויות העבר שלהם.

רוב האזורים באונות הטמפורליות המדיאליות הראו רמה שווה של הפעלה במהלך משימות הקשורות לדמיין את העתיד ומשימות הקשורות לדיווח על העבר .

באותו קו, במחקר אחר התבקשו המשתתפים לדמיין אירוע עתידי ולזכור אירוע מעבר ל 20 שניות עם היטל מסוים לאחור או קדימה. למרות שחלק מההבדלים נמצאו, כגון הפעלה גבוהה יותר של ההיפוקמפוס הנכון כאשר דמיינו אירועים עתידיים (בעיה שעל פי המחברים יכול להיות בגלל החידוש של האירוע) וכן הפעלת יתר של אזורים prephrontal מעורב בתכנון, הדמיון היו בשפע .

תוצאות אלו תואמות את אלו שנמצאו בחולים אמנסטים , אשר בנוסף להיות מסוגל לגשת זיכרונות של פרקים מן העבר, לא יכול הפרויקט עצמם לתוך חזון של העתיד.

דוגמה שניתן להתייעץ עליה באמצעות מאגרי המידע המדעיים היא זו שדווחו על ידי קליין, לופטוס וקילסטרום, י 'פ.(2002) שבו חולה amnestic, עם אותו סוג של פציעה עם אותה בעיה כמו אלה בשם לעיל. מעניין, אני רק סבל הגירעון הזה לדמיין את העתיד זוכר את העבר באופן אפיזודי , להיות מסוגל לדמיין אירועים עתידיים אפשריים של רשות ציבורית, כגון אירועים פוליטיים, מי ינצח בבחירות, וכו ' זה מתייחס לזיכרון ולדמיון, אבל גם נותן לו ניואנס חשוב, בצורתו האפיזודית.

ניסוי קלאסי על זיכרונות שווא

דוגמה לניסוי קלאסי בתחום הזיכרונות השקריים היא, למשל, זו של גארי, מאנינג ולופטוס (1996). במסגרת זו התבקשו המשתתפים לדמיין סדרה של אירועים שהוצגו בפניהם. מאוחר יותר התבקשו לשפוט מה ההסתברות שהם מאמינים כי זה לא קרה להם בשלב כלשהו בחיים שלהם (בעבר).

לאחר זמן מה, בפגישה שנייה, התבקשו המשתתפים לחזור על הניסוי ולהעביר את ההסתברויות מחדש. מעניין, העובדה שדמיינתי אותם גרמה להם להקצות הסתברויות נמוכות יותר להרשעתו בכך שלא חי את אותו אירוע. זוהי דוגמה לאופן שבו מעוותים הזיכרונות.

  • מאמר קשור: "אליזבת לופטוס ומחקרי הזיכרון: האם ניתן ליצור זיכרונות כוזבים?"

מדוע חשוב להבין מהו זיכרון מזויף?

חשיבותם של נתונים אלה חורגת מן האנקדוטלי (או לא כל כך אנקדוטלי) של דיון או "מי אמר מה?". לדוגמה, היבט מאוד מעובד בפסיכולוגיה משפטית יחסית לאחרונה היה לנסות להבדיל בין משפט אמיתי לבין מזוהם עם מידע כוזב או מעוות כי הוצע על מכריע.

חוכמה עממית מכתיבה שאם מישהו אומר משהו שלא קרה או אומר את זה בצורה שאינה מתאימה למציאות, זה משום שהוא רוצה לעשות את זה; אולי יש לו מניעים נסתרים או רוצה לרמות מישהו. עם התוצאות שנדונו קודם לכן במאמר זה, יש, לפחות, ספק סביר להצהרה זו.

לפיכך, מחקר בתחום זה מציע כי מקורות השגיאה הנפוצים ביותר ניתנים על ידי גורמים הקשורים לתפיסה, פרשנות העובדות , מסקנות של מידע לא מעובד, חלוף הזמן ומידע שלאחר האירוע שהתקבל או דמיין. גורמים אלה יכולים לגרום לאדם להיות אומר את האמת (שלו) אפילו לזכור משהו שלא קרה.

זוהי עבודה של פסיכולוגים, אבל גם של מי שרוצה ללכת מעבר לרושם ראשוני, לנסות לנתח את הגורמים האלה ככל האפשר. בין אם זה יהיה להסביר או לקבל הסבר רלוונטי עבור צד אחד או יותר, גם בתחום המשפטי או בחיי היומיום, חשוב לזכור כי הזיכרון שלנו הוא תוצאה של תהליך שהם עוברים. העובדות חיו ושהתוצאה "המאוחסנת" הזאת, אף על פי כן, איננה במצב קבוע ולא ניתן לשינוי.


מושב 3 בכנס פורום קהלת - הייעוץ המשפטי והממשלה בפעולה- לקחים מעולם המעשה (none 2024).


none