האמת מאחורי הקלישאות והמיתוסים על משחקי הווידיאו
משחקי הווידיאו והזמן המושקע בהפעלתם הוא נושא לדאגה העיקרית להורים של ילדים ומתבגרים בהווה.
יש גידול אמיתי בצריכת משחקי וידאו הן בספרד והן ברחבי העולם, אשר יוצרת לחץ רב על ההורים (ומבוגרים בכלל) בגלל סטיגמה של החברה כלפי סוג זה של הצעת הפנאי.
מאמר מומלץ: "האם משחקי הווידאו גורמים לנו אלימות?"בנוסף, עם עלייתה של מגזר משחקי הווידאו והפופולאריות הרבה הנרכשת על ידי ענף הספורט האלקטרוני או ה"ספורט האלקטרוני ", הביקורת על המגזר הולכת ומתחזקת, ובמקרים מסוימים אף קיצונית יותר. זה יוצר אזעקה חזקה אצל ההורים מודאגים על אהבת הילדים שלהם , אשר יגרום להם להקדיש יותר תשומת לב למידע זה מתאים היטב עם הדעות הקדומות שלהם, תוצאה של חשש נזק אפשרי לצאצאיהם.
משחקי וידאו והתמכרות
גורם ההתראה העיקרי של הורים אלה הוא אולי גורם ההתמכרות. בדרך כלל, אוהדי משחקי הווידאו בדרך כלל מבלים הרבה זמן פנוי איתם, מה שיוצר תחושה חזקה של אי שביעות רצון מצד ההורים, בנוסף להיות מואשם בהזדמנויות רבות, כמו מכורים משחקי וידאו.
זה נכון משחקי וידאו יכול להיות התמכרות, אבל באותו אופן, את התחביב של טיפוח הגוף בחדר הכושר יכול להיות גם, למשל . האמת היא שלבן האדם יש את הכוח להיות מכור לסוגים רבים של תחביבים וכאן, נקודת המפנה היא החינוך, האופן שבו הם מסדירים את הרצון לשחק.
לדעת יותר: "שמונה היבטים פסיכולוגיים חשובים של משחקי וידאו"
נתונים וניתוח
כדי לשפוך אור על סוגיית משחקי הווידאו ולנסות להדוף את הפחדים, ברצוננו לצטט את התוצאות של מחקר מעניין שנערך על ידי Estalló, Masferrer ו- Aguirre בשנת 2001, שבו הם ביצעו חקירה מעמיקה עם 321 נבדקים בגילאים שבין 13 שנים ו 33. במחקר זה, מאפייני האישיות, התנהגויות בחיי היומיום וכמה משתנים קוגניטיביים הושוו בין שתי דגימות, אשר אחד מהם הציג שימוש מתמשך, קבוע ושופע של משחקי וידאו, בעוד מדגם נוסף הראה היעדר מוחלט בשימוש במשחקי וידאו.
למרות שמדובר בטיעונים נרחבים כדי לא לאשר את השימוש במשחקי וידאו, תוצאות המחקר הראו בבירור כי השימוש המתמשך והמתמשך במשחקי וידאו אינו מעיד על כל שינוי רלוונטי ביחס לאלה שאינם משתמשים בהם, בהיבטים כגון הסתגלות בית ספרית, ביצועים אקלימיים, אקלים והתאמה משפחתית, צריכת חומרים רעילים, בעיות פיזיות כגון השמנת יתר או כאבי ראש, רקע פסיכולוגי לילדים או פעילויות חברתיות.
כמו כן, במשתנים קליניים כגון דפוסי אישיות, תוקפנות, אסרטיביות או סימפטומים קליניים ותסמונות, לא היו הבדלים משמעותיים ביחס לקבוצת הלא שחקן (זה התפוצץ, Masferrer & Aguirre, 2001).
היתרונות של משחק קונסולות משחק וידאו
משחקי וידאו הם לא רק הנבלים כי לפעמים למכור לנו את התקשורת, אלא גם לספק יתרונות קוגניטיביים
כפי שראינו באחת הדוגמאות הרבות, הראיות האמפיריות מראות כי המשך השימוש והשימוש הרגיל במשחקי וידאו אינו מהווה איום ממשי על צעירים.
בנוסף למסקנות מדאיגות, מחקרים בבריאות ובמשחקי מחשב מראים כי מדובר בכלי מודרני רב עוצמה שיכול לייצר יתרונות בתחומים כגון קוגניציה, רגשות, מוטיבציה והתנהגות חברתית.
בשנת 2014, גרניץ ', לובל ורוטגר ביצעו תיקון חשוב עבור ה- APA (American Psychologist Association), על הביבליוגרפיה הקיימת בהתייחסות למחקרים המדגימים את היתרונות של משחקי הווידיאו אצל הצעירים, במיוחד באזורים שהוזכרו קודם לכן. מאז ביצוע ניתוח של כל אחד התחומים הולך מעבר למטרות של מאמר זה, אנו שם רק כמה יתרונות של כל אחד, עוזב אלה ניתוחים עבור פרסומים מאוחר יותר .
1. קוגניציה
מבחינת הקוגניציה, היתרונות הם רחבים מאוד מכיוון שהם מקדמים מגוון רחב של יכולות קוגניטיביות . בתחום זה, משחקי וידאו נושאיים יש רלוונטיות מיוחדת היורה שכן הם דורשים רמה גבוהה של תשומת לב וריכוז, שיפור משמעותי של רזולוציה מרחבית בעיבוד חזותי, סיבוב של יכולות נפשיות ותשומת לב (Green & Babelier, 2012).
2. מוטיבציה
בתחום המוטיבציה, משחקי וידאו משחקים תפקיד חשוב מאז רבים אלה, הם שומרים על התאמה מדויקת מאוד במונחים של "מאמץ-פרס" אשר מאפשר לצעירים להיות מסוגלים לפתח את כישוריהם במאמץ ולהיות מתוגמלים בצורה הוגנת ומעוררת תיאבון, ובכך ליצור התנהגויות לטובת אינטליגנציה חכמה ורבת עוצמה ולא אינטליגנציה יציבה ומוגדרת מראש (Blackwell, Trzesniewski & Dweck, 2007 ).
3. ניהול רגש
לגבי היתרונות הרגשיים, ישנם מחקרים המצביעים על כך כמה מהחוויות הרגשיות החיוביות ביותר קשורות בהקשר של משחקי וידאו (McGonigal, 2011) ובהינתן החשיבות הגדולה של חוויית רגשות חיוביים על בסיס יומי, היתרונות הנובעים מהנחה זו הם חשובים מאוד.
4. שיתוף פעולה
לבסוף, בשל המרכיב החברתי חזק של משחקי מחשב היום, אשר לתגמל שיתוף פעולה, תמיכה התנהגויות לעזור, שיפורים משמעותיים בהתנהגויות ואת הכישורים החברתיים של השחקנים הם עדות (Ewoldsen et al., 2012).
משחקי וידאו הם לא אויבים, אבל בעלי ברית
המסקנה של כל סקירה זו על משחקי מחשב המוקדשת לאבות ולאמהות צריכה להיות הקבלה על ידי אותם, של משחקי וידאו כבעלת ברית חזקה בחינוך ובצמיחה של ילדיהם , המשלב אותם עם המשמעת והאחריות שאנו דורשים מהם אבל זה תלוי בקידום שלהם.
בדרך זו אנו יכולים לראות את היתרונות כי משחקי וידאו יכול לייצר או, לפחות, להזהיר כי כל התיאוריות האלה המאשימים אותם הם מופרכת ואת התוצאה של מידע שגוי. משחקי וידאו הם לא אשם בבעיות הקשורות בני נוער.
הפניות ביבליוגרפיות:
- Blackwell, L. S., Trzesniewski, K. H., & Dweck, C. S. (2007). תיאוריות משתמעות של אינטליגנציה מנבאות הישגים על פני מעבר לגיל ההתבגרות: מחקר אורכי והתערבות. התפתחות הילד, 78, 246-263.
- Estalló, J., Masferrer, M., & Aguirre, C. (2001). השפעות ארוכות טווח של השימוש במשחקי וידאו. הערות לפסיכולוגיה. Apuntes de Psicología, 19, 161-174.
- Ewoldsen, D.R., Eno, C.A, Okdie, B.M., Velez, J.A., Guadagno, R.E. & DeCoster, J. (2012). ההשפעה של משחקי וידאו אלימים בשיתוף פעולה, באופן תחרותי או תחרותי, לאחר מכן. סייבר-פסיכולוגיה, התנהגות ורשתות חברתיות, 15, 277-280.
- גרני, א, לובל, א, אנגלס, ר 'ג מ. (2014). היתרונות של משחק משחקי וידאו. הפסיכולוג האמריקאי, 69 (1), 66-78.
- Green, C. S., & Bavelier, D. (2012). למידה, שליטה קשבית ומשחקי פעולה. ביולוגיה נוכחית, 22, 197-206.
- McGonigal, J. (2011). המציאות נשברת: מדוע משחקים טובים יותר וכיצד הם יכולים לשנות את העולם. ניו יורק, ניו יורק: לחץ פינגווין.
