התיאוריה של האינטליגנציה של ריימונד קאטל
התיאוריה של האינטליגנציה של ריימונד ב Cattell זהו אחד המשפיעים ביותר בתחום זה של המחקר.
תיאוריה רב-תכליתית והיררכית זו מציעה כי קיים גורם כללי של אינטליגנציה התלוי בגנים ומתבטא ביכולות קוגניטיביות מרובות, המייחסות קבוצות ניתוח בשני גורמים: את האינטליגנציה נוזלים ואת התגבשה .
- מאמר קשור: "אינטליגנציה של נוזלים ואינטליגנציה מגובשת: מה הם?"
תיאוריית האינטליגנציה של קאטל
ריימונד ברנרד קאטל (1905-1998) היה פסיכולוג אנגלי שהשיג תהילה בזכות שלו מחקר פסיכומטרי על הנפש האנושית , שהתמקדה בעיקר באישיות ובאינטליגנציה. מניתוח האנליזה, שבו הוא היה חלוץ, הוא פיתח שתי תיאוריות משפיעות מאוד על מבנים פסיכולוגיים אלה.
נושאים אחרים המעוניינים Cattell כוללים מוטיבציה, רגש, למידה, יצירתיות, אקדמי מקצועי אוריינטציה אינטראקציה חברתית. עם זאת, הוא ידוע בראש ובראשונה על התיאוריה העובדתית שלו על האישיות ועל שאלון 16PF, אשר נגזר המודל שלו ונשאר אחד הנפוצים ביותר כיום.
בעבודתו של מחבר זה הוא מדהים מאוד השפעתו של הסטטיסטיקן צ'רלס ספירמן , אשר השתמשו ניתוח העובדות עוד לפני Cattell. בפרט, התיאוריה של Cattell של האינטליגנציה נגזרת מתיאוריה של שני גורמים של Spearman, שטענה שיש גורם קוגניטיבי כללי (g) שמסביר מיומנויות ברמה נמוכה יותר.
ג'ון ל. הורן, תלמידו של קאטל, פיתח מאוחר יותר את התיאוריה שלו, תוך התמקדות באינטליגנציה נוזלית ובאינטליגנציה מגובשת; כך גם ג'ון ב'קרול. זו הסיבה מדוע התיאוריה נתאר במאמר זה נקרא לעתים קרובות "Cattell-Horn-Carroll התיאוריה" .
- אולי אתה מעוניין: "התיאוריות של האינטליגנציה האנושית"
מיומנויות קוגניטיביות של הסדר הראשון
באמצעות ניתוח גורמים, Cattell זיהה סדרה של הגורמים העיקריים המרכיבים את האינטליגנציה . הוא הקדיש תשומת לב מיוחדת לשניים הראשונים, שאותם זיהה באינטליגנציה נוזלית ובאינטליגנציה מגובשת; נדון בשני גורמים אלה בפירוט בפרק הבא.
1. חשיבה נוזלית
הכישרון הזה מורכב גמיש ומכוון בפעולות נפשיות להסתגל למצבים חדשים ולפתור בעיות שבהן אין לך ניסיון. זה ידוע גם בשם אינטליגנציה נוזלים וכולל תהליכים כגון אינדוקטיבי ו דדוקטיבי חשיבה, היווצרות של מושגים, סיווג זיהוי של מערכות יחסים.
2. הבנת הידע
גורם ההבנה-הידע, התואם את האינטליגנציה המגובשת, הוא הידע שנצבר במהלך החיים, והוא מושפע מההקשר החברתי-תרבותי, כמו גם מן הרמה החינוכית. הוא מבוסס על בסיס למידה מילולית ומידע פרוצדורלי .
3. ידע כמותי
ידע כמותי מוגדר ככמות ועומק הידע המספרי והמתמטי, הן הצהרתיים והן פרוצדורליים. היא נרכשת בעיקר באמצעות החינוך הפורמלי, ולכן היא קשורה לאינטליגנציה מגובשת.
4. התאמה לקריאה ולכתיבה
גורם זה דומה לקודמו, אם כי במקרה זה החומר אינו מתמטי אלא לשוני. מיומנויות כגון הבנת הנקרא, היכולת לאיית, הכרת השפות ואת מהירות הקריאה קשורים זה כישרון.
5. זיכרון לטווח קצר
עבור זיכרון לטווח קצר Cattell הוא היכולת לשמור ולנהל את המידע שהושג ברגע האחרון, כ; לכן, במונחים שוטפים, יהיה נכון יותר לחשוב על זיכרון תפעולי בעת ההמשגה של גורם זה.
- מאמר קשור: "סוגי זיכרון: איך הזיכרון מאחסן את המוח האנושי?"
6. אחסון לטווח ארוך והתאוששות
הכישרון הזה זה מזוהה עם זיכרון לטווח ארוך וגם עם מבצעית , שכן הוא כולל את subfactors המאפשרים איחוד של מידע בזיכרון, כמו גם ההתאוששות שלה וניהול. בין הגורמים הקשורים אנו מוצאים ללא תשלום זוכר, שטף האגודה של רעיונות, הקלות של שמות ויצירתיות.
- מאמר בנושא: "זיכרון עבודה (תפעולי): רכיבים ועבודה"
עיבוד חזותי
קאטל הגדיר את העיבוד החזותי ככישרון עבור ליצור, לאחסן, לשחזר ולשנות תמונות . גורם זה כולל סדר נמוך יותר כגון זיכרון חזותי, הדמיה, זיהוי של דפוסים חזותיים, סריקה מרחבית וסיבוב נפשי.
8. עיבוד שמיעתי
המשימות הכרוכות בתפיסת הצלילים והתפקוד של המערכת השמיעתית קשורות ליכולת זו. בין subfactors המרכיבים את עיבוד השמיעה הן אפליה של תדרים וצלילים, התנגדות לעיוות קול וזיכרון עבור דפוסי קול.
9. מהירות העיבוד
גורם זה מוגדר כיכולת לבצע משימות קוגניטיביות קל או overlarned ביעילות. זה קשור לסוגים שונים של חומר; לדוגמה, הן מהירות החישוב והן מהירות הקריאה והכתיבה תלויים ביכולת זו, אך כך גם מהירות החשיבה ותפיסת התפיסה.
10. זמן תגובה והחלטה
הכישרון העשירי מסדר ראשון המתואר על ידי Cattell הוא היכולת לתת תשובות או לקבל החלטות במהירות מול המראה של גירויים מסוימים. היא שוקלת בזמן הבחירה בין חלופות, במהירות העיבוד הסמנטי ובהשוואה הנפשית, בין גורמים נמוכים אחרים.
נוזל ומודיעין
קאטל ייחס חשיבות רבה לשניים מיומנויות קוגניטיביות עיקריות : הבנה - ידע וזיהוי נוזלים . הוא ראה כי שני גורמים אלה, הנקובים בהתאמה "המודיעין התגבש" ו "נוזל", הסביר את השאר במידה טובה. דיכוטומיה זו עדיין מאוד פופולרית בפסיכולוגיה של האינטליגנציה.
לדברי מחבר זה ומחקרים רבים לאחר מכן, למודיעין נוזלי יש מרכיב גנטי-תורשתי חשוב , מושפעת מהמצב הפיזי, מירידה בזקנה ומעורבת בפתרון בעיות חדשות. סוג זה של אינטליגנציה כולל מיומנויות כגון חשיבה מרחבית, זיכרון מהירות העיבוד.
לפי cons, אינטליגנציה מגובשת נגזרת מלמידה ; כתוצאה מכך, היא מושפעת יותר מהתרבות ומהסוציאליזציה מאשר מנוזל, ואינה מושפעת מגיל. כישורים מילוליים תלויים בעיקר באינטליגנציה מגובשת, ותפקידים ניהוליים מושפעים ממנה.
ניתוח של Cattell הם זיהו גם גורם כללי הן אינטליגנציה נוזלית והן אינטליגנציה מגובשת: אינטליגנציה נוזלית היסטורית, ששוויון ביסודו של גורם "g" שתואר על ידי Spearman ומחברים מאוחרים רבים יותר. לגורם קוגניטיבי גרעיני יש אופי ביולוגי והוא קשור בעיקר לאינטליגנציה נוזלית.
לכן, ולמרות שתאוריית האינטליגנציה של קאטל מסווגת בדרך כלל כמודל רב-תכליתי, נכון גם שיש לה מרכיב היררכי רלוונטי. אינטליגנציה נוזלית משפיעה על מיומנויות שונות, שרבות מהן גם שוקלות גורם עיקרי הקשור ללמידה (אינטליגנציה מגובשת).
