השפעת Google: הפרעה בתפקוד האינטלקטואלי האנושי
ההשתקפות ב האפקט שהשימוש הטעון בטכנולוגיה על יכולות קוגניטיביות גבוהות של האדם אינו אירוע חדש. כבר בעשור של שנות השישים, לאחר הופעת כלי התקשורת הראשונים כמו הטלפון, הטלוויזיה או הרדיו, החלו כמה מומחים להתייחס לשני המושגים.
אחת הדמויות החלוציות בניסיון להבין את השפעת הטכנולוגיה על האדם והחברה בכללותה היה מרשל מקלוהן (1911-1980), פרופסור קנדי המתמחה בתורת התקשורת שהציג את המושג "כפר גלובלי" להתייחס לתופעה זו.
- מאמר קשור: "אחד המאפיינים האנושיים האופייניים ביותר הוא שאנחנו יכולים לחשוב במונחים מופשטים".
גישה למידע: תועלת או אי-נוחות?
באותו אופן שקורה היום עם הרשתות החברתיות העיקריות ומנועי החיפוש באינטרנט , הופעתם של כלים אינפורמטיביים כאלה של פעם היתה בעלת תפקיד רלוונטי ומהפכני מאוד בגישה למידע על ידי החברה, המתרחשת בדרך מהירה ואוניברסלית יותר. כמו כן, כפי שיכול לקרות בעידן הנוכחי, המחלוקות הראשונות על תופעה זו נולדו.
לכן, בעוד חלק אחד של החברה נראה להדגיש את היתרונות ואת ההתקדמות כי תגליות טכנולוגיות כאלה יכול לרמוז בתהליך של העברת מידע גלובלי, חלק קולקטיבי נוסף הביע את הפחד כי, באופן פרדוקסלי, נוחות רבה יותר של גישה מידע עלול להוביל להתרוששות תרבותית.
כמעט שני עשורים אחרי תחילת המאה ה -21, אנו נמצאים באותו פרשת דרכים: כמות כזו של מידע יכולה להיות קשורה לרעיון השייכות למערכת חברתית דמוקרטית יותר או "מעודכנת" יותר, או שהיא יכולה להיות קשורה לפרקטיקות זדוניות באמצעות הפצה מוטה, מניפולציה או חלקית של מידע .
- אולי אתה מעוניין: "לחנך את השימוש בטכנולוגיות חדשות: למה זה הכרחי"
טכנולוגיות חדשות בפונקציונליות קוגניטיבית אנושית
דיון ראשון זה היה נקודת המוצא על בסיס הדילמות הנוספות הנוספות שהתפתחו לאחר מכן. נושא שבמהלך השנים היה רלוונטי במחקר בתחום הידע הזה, מתייחס לניתוח התקשורת עצמה (בין היתר, מנועי חיפוש באינטרנט, כמו גוגל) והשלכותיה השימוש המתמשך שלה יכול לבוא לידי ביטוי את האופן שבו פונקציונליות של האינטלקט האנושי מוגדר .
החל מהרעיון שהשימוש המתמיד בסוג זה של כלי ידע יכול לשנות, לשנות ולהשפיע באופן משמעותי על אופן תפיסת, קידוד, שינון, שחזור המידע שהתקבל, ניתן לשער כיצד שינויים אלה עלולים בסופו של דבר לשחק תפקיד רלוונטי בפעילות של פונקציות אינטלקטואליות גבוהות יותר , כיצד מתקבלת ההחלטה היכן מתמזגים תהליכים קוגניטיביים נמוכים אלה.
מעיבוד רציף לעיבוד סימולטני
ההסבר להשערה זו יתבסס על שינוי האופן שבו מערכת העצבים האנושית מקבלת סוג מסוים של גירוי. בזמנים שקדמו למהפכתן של טכנולוגיות חדשות, תהליכים מנטליים כמו אלה שהיו מתרחשים במוח ברצף ובליניאריות, שכן קבלת מידע לא היתה מיידית, שבה היא נחשבת.
עם זאת, לאחר בום מסיבי של האינטרנט (בשילוב עם התקשורת הקיימים אחרים) המידע התקבל במהירות ובו זמנית באמצעות מקורות שונים; כיום, זה נוהג רגיל יש כרטיסיות שונות לפתוח את דפדפן המחשב, בעוד החדשות בטלוויזיה הוא האזין ואת ההודעות של הטלפון הנייד הם השתתפו.
כל זה מוביל להפנים כרגיל את העובדה שנחשף ל"הפגזה מתמדת "של מידע, שתוצאותיו הסופיות מובילות לירידה ביכולת הניתוח של כל אחת מנתוני הנתונים שהתקבלו באופן פרטני ועמוק. להפחית את משך הזמן המשקף והערכת כל מידע חדש שהתקבל אם זה נשמר מספיק לאורך זמן, יש הפרעה מזיקה ביכולתו הקריטית של אחד, בהרחבת קריטריון המבוסס על המסקנות עצמן, ובסופו של דבר, בתהליך קבלת ההחלטות יעיל.
לתופעה זו יש להוסיף את השיקול של הפער בין היכולת הבלתי מוגבלת של אחסון נתונים, כי הכלים הטכנולוגיים קיימים היכולת המוגבלת המהותית לזיכרון האנושי . הראשון גורם להפרעה של השני בגלל אפקט עומס מידע. תוצאה זו מצביעה, ככל הנראה, על מקור הבעיות הנפוצות כל כך ביחס לקשיי הקשב של ילדים, בני נוער ומבוגרים רבים כיום. גלישה באינטרנט כרוכה אינטנסיבית מרובת משימות תהליכים באופן מתמשך לאורך זמן.
השינוי הפתאומי ממיקרו-משימה אחד למשנהו מונע את יכולת הקשב המתמדת מלפתח בצורה מיומנת, שכן הוא נקטע ללא הרף. למרות אי הנוחות הגדולה, סוג זה של פעולה מציג רווח משני המקשה על הפרט לדחות או להתעלם מהטכנולוגיה: התראות חסימה, התראות ואזהרות אחרות ומידע מהאינטרנט, רשתות חברתיות וכו ' יכלה לרמוז על תחושת בידוד חברתי לנושא קשה לקבל
- אתה עשוי להתעניין: "סוגי זיכרון: איך זיכרון לאחסן את המוח האנושי?"
אפקט Google
ב -2011 פירסם צוות החוקרים של Sparrow, Liu ו- Wegner מאמר שחשף את השפעת השימוש במנוע החיפוש של Google בזיכרון, את מה שמכונה "אפקט Google", ואת ההשלכות שיכולות להיות על תהליכים קוגניטיביים את העובדה שיש את המידע באופן מיידי. המסקנות הראו כי גישה קלה למנוע חיפוש באינטרנט גורמת לירידה במאמץ הנפשי שהמוח האנושי צריך להתחיל לאחסן ולקודד את הנתונים המתקבלים.
כך, האינטרנט הפך סוג של כונן קשיח חיצוני מסופח וללא גבולות של הזיכרון כי יש יתרון על האחרון, כאמור לעיל.
באופן ספציפי יותר, אחד הניסויים השונים ששימשו בסיס למסקנות שציירו Sparrow, Liu and Wegner (2011) השווה את רמת הזיכרון של שלוש קבוצות של תלמידים שהתבקשו לקרוא מידע כלשהו במגזינים של הפנאי ושהם ניסו לשמר אותם בזיכרונם.
הקבוצה הראשונה היתה מובטחת כי הם יכולים להתייעץ המידע המאוחסן מאוחר יותר קובץ במחשב נגיש. קבוצה שנייה סיפרה כי המידע יימחק לאחר שיזכרו אותו. לקבוצה האחרונה נאמר שהם יכולים לגשת למידע בקובץ קשה למצוא במחשב .
בתוצאות נצפתה כי נבדקים שיכולים להתייעץ בנתונים מאוחר יותר בקלות (קבוצה 1) הראו רמות נמוכות מאוד של מאמץ לזכור את הנתונים. ההסתברות שנזכרה בנתונים נוספים היו האנשים שאמרו להם שהנתונים יימחקו לאחר שיזכרו אותם (קבוצה 2). הקבוצה השלישית הונחה בטווח הבינוני במונחים של כמות המידע שנשמרה בזיכרון. בנוסף, ממצא מפתיע נוסף עבור צוות החוקרים היה לאמת קיבולת גבוהה של נושאים ניסיוני לזכור איך לגשת למידע המאוחסן במחשב , אשר לא נשמר בזיכרון עצמו.
זיכרון הטרנזקציות
אחד ממחברי המחקר, וגנר, בשנות ה -80 הציע את הרעיון של זיכרון טרנזקציות , מושג שמטרתו להגדיר את "unconcern" ברמה הנפשית על ידי שמירה על נתונים שיש לאדם אחר כבר. כלומר, זה יהיה שווה את הנטייה לחיסכון המאמצים הקוגניטיביים על ידי האצלת דמות חיצונית כמות מסוימת של נתונים על מנת להיות יעיל יותר בפתרון בעיות וקבלת החלטות.
תופעה זו היא מרכיב יסודי שאיפשר את ההתפתחות ואת ההתמחות הקוגניטיבית-אינטלקטואלית של המין האנושי. עובדה זו מרמזת במשתמע על כמה יתרונות וחסרונות: העובדה שהתמחות בתחומי ידע ספציפיים יותר מרמזת, במשתמע, על ההפסד הכמותי בהיקף הידע הכללי העומד לרשות הפרט, אם כי, לעומת זאת, עלייה איכותית ביעילות בעת ביצוע משימה מסוימת .
נקודת מפתח נוספת שניתן להתייחס אליה ביחס למבנה הזיכרון התעסוקתי היא בדיוק להעריך את ההבדל בין העובדה של האצלת יכולת זיכרון מסוימת אצל אדם אחר (יצור חי טבעי) לבין ביצועו ביישות מלאכותית כמו האינטרנט. , שכן הזיכרון המלאכותי מציג מאפיינים שונים מאוד לגבי הזיכרון הביולוגי והאישי. בזיכרון הממוחשב המידע מגיע, הוא מאוחסן באופן מלא ומיידי והוא משוחזר באותו אופן, כפי שהוגשה במקור. מצד שני, הזיכרון האנושי נתון לתהליכי שחזור והרחבה מחדש של הזיכרון.
זאת בשל ההשפעה הרלוונטית שיש לחוויות האישיות על הצורה ועל התוכן של הזיכרונות עצמם. לפיכך, מחקרים מדעיים שונים הראו שכאשר זיכרון מוחזר מחנות הזיכרון ארוכת הטווח, נוצרים קשרים נוירונים חדשים שלא היו נוכחים בזמן שהתנסות זו התרחשה והוגשו במוח: המוח שזוכר ( התאוששות של מידע) הוא לא כמו ביומו שנוצר זיכרון (קובץ מידע).
לסיכום
למרות מדעי המוח עדיין לא תיחום בדיוק אם טכנולוגיות חדשות משנות את המוח שלנו , ניתן היה להסיק בבירור כי המוח של הקורא שונה באופן משמעותי מזה של אדם אנאלפבית, למשל.זה היה אפשרי מאז הקריאה והכתיבה הופיעו על 6000 שנים, מרחב של זמן מספיק נרחב כדי להעריך את ההבדלים האנטומיים כה עמוקה. כדי להעריך את ההשפעה של טכנולוגיות חדשות על המוח שלנו, היינו צריכים לחכות עוד קצת.
מה שנראה בטוח הוא כי זה סוג של כלי מידע להציג גם רווחים והפסדים עבור הקיבולת הקוגניטיבית הכללית. במונחים של ביצועים מרובי משימות, מיקום, סיווג מידע, תפיסה ודמיון מיומנויות visuospatial, אנחנו יכולים לדבר על רווחים.
בנוסף, טכנולוגיות חדשות יכול להיות מאוד שימושי במחקר על פתולוגיות הקשורות לזיכרון . לגבי ההפסדים, אנו מוצאים בעיקר את היכולת של תשומת לב ממוקדת ומתמשכת או מחשבה מנומקת או ביקורתית ורפלקסיבית.
הפניות ביבליוגרפיות:
- Garcia, E. (2018). אנחנו הזיכרון שלנו. זכור ושכח. אד: Bonalletra Alcompas S.L: ספרד.
- מקלוהן, מ. (2001). הבנת מדיה. תמונה 3 מתוך: הרחבות האדם /.
- Sparrow, B., Liu, J., & Wegner, D.M (2011). אפקטים של Google על הזיכרון: תוצאות קוגניטיביות של מידע בקצות אצבעותינו. מדע, 333 (6043), 476-478.
- Wegner, D.M (1986). זיכרון טרנסאקטיבי: ניתוח עכשווי של המוח הקבוצתי. ב B. Mullen ו G.R. Goethals (עורכים): תיאוריות של התנהגות קבוצתית (185-208). ניו יורק: ספרינגר-ורלאג.
