8 סוגים של הפרעות דיבור

למעשה כל המעשים שאנו מבצעים הם תקשורתיים. המחוות, העיוותים, הצלילים, הריחות ואפילו המרחקים הם ותמיד שימשו כדי לקבל מידע על הפעולות, המוטיבציות והמחשבות של אחרים.

אפילו היעדר פעולה מעיד על משהו. עם זאת, בנוסף לאמור, לאדם יש אלמנט נוסף לתקשר, סמלי. יסוד סמלי זה היא השפה, אשר ברמה האוראלית מתבטאת בדיבור .

דיבור או שפה שבעל פה הוא אחד האמצעים הבסיסיים ביותר של תקשורת וחיבור עבור האדם. יכולת זו מתפתחת לאורך מחזור החיים, החל בהנפקות פשוטות או במלים בודדות עם כוונות, כדי שתוכל לבנות תיאוריות מורכבות כמו משחק של שייקספיר.

עם זאת, אצל אנשים רבים את הפיתוח של יכולת זו או תפקוד תקין שלה יכול להתעכב או השתנה בשל סיבות מרובות. שינויים אלה של תקשורת בעל פה נחקרו על ידי מדעי כגון פסיכולוגיה ורפואה, וכן מהם סוגים שונים של הפרעות דיבור כבר קונספטואליזציה . ולא, דיסלקציה היא לא אחת מהם, כי זה רק מקלות על בעיות קריאה.

כאשר השפה נכשלת: הפרעות דיבור

תקשורת היא בסיסית להתפתחות האדם. וחלק גדול מיכולת התקשורת שלנו תלוי, כאמור, בדיבור.

עם זאת, הדיבור הוא לא משהו שמגיע פתאום (אם כי כמה מחברים כמו נועם חומסקי התפרסם בזכות ההגנה שיש לנו מבנים מולדים המאפשרים את פיתוח היכולת הזאת), אבל צריך ללמוד ולפתח. השפה בכלל היא אלמנט מורכב, כי אנו באופן אידיאלי לרכוש ולאחד לאורך ההתבגרות הפיזית והקוגניטיבית שלנו.

חלק מהאלמנטים שיש לנו לרכוש ולשפר הם יכולת ביטוי, דיבור והבנה של דיבור, אוצר מילים ויכולת למצוא מילים, דקדוק ותחביר , ואפילו מתי ואיך אנחנו צריכים לתקשר דברים מסוימים בצורה מסוימת.

למרות שאבני דרך אלה נרכשות בדרך כלל ברגעים אבולוציוניים מסוימים, בחלק מהמקרים בעיות, הידרדרות או התפתחויות רעות של ההבנה וההבעה של השפה מופיעות המגבילות את התפקוד הנכון ו / או האבולוציה החברתית-רגשית של הפרט.

בואו לראות להלן כמה מן הנפוצים ביותר.

1. הפרעת שפה או דיספסיה

הפרעה זו מרמזת על קיומו של נכות בהבנה וביטוי השפה אצל ילדים עם רמת אינטליגנציה המתאימה לרמת ההתפתחות שלהם, לא רק בעל פה, אלא גם גם בהיבטים אחרים כגון שפה כתובה או קריאה .

הפרעת השפה או הדיספסיה יכולה להיות אבולוציונית, ובמקרה זה היא לא יכולה להיות תוצאה של הפרעות אחרות, או שהיא נרכשה במקרה האחרון, תוצר של סוג כלשהו של תאונה מוחית, הפרעות התקפים או פגיעות מוח טראומטיות.

בכל מקרה, לילד או לילד עשויות להיות בעיות בשפה אקספרסיבית או קולטת, כלומר, הבעיה עלולה להתרחש ברמה של פגמים בהעברת השפה או בהבנתה. לילדים עם הפרעה זו יש בדרך כלל אוצר מילים מוגבל ומבנה דקדוקי מוגבל מה שגורם לשיח להיות נחות ומוגבל מהצפוי.

במקרה של דיספסיה שנרכשה, ההשפעות יהיו זהות לאלו של אפזיה אצל נבדקים מבוגרים, אם כי עם הפרטיות שהפלסטיות המוחית הגדולה יותר במהלך שלב הפיתוח בדרך כלל מאפשרת את הופעת השפה גם כאשר יש נזק נוירוני.

2. הפרעה פונולוגית או דיסליה

עוד אחת מההפרעות המרכזיות לשפה שבעל פה היא דיסליה. זה מובן כמו הפרעות אלה שבהם יש טעויות שונות של ביטוי המילים, הנפוץ ביותר להיות החלפה של צלילים, עיוותים של הנכונים או חוסר (השמטה) או תוספת (החדרה) של אלה . לדוגמה, בעיה בצורת הלשון יכולה לייצר dyslalia.

אף על פי שקיים כי יש בעיות כאלה בילדות, כדי להיחשב dislalia השגיאות שבוצעו חייב להיות בלתי הולם את רמת הפיתוח של התינוק, התערבות בביצועים חברתיים ואקדמיים.

3. דיספמיה, הגמגום, או הפרעת שטף של תחילת הילדות

דיספמיה היא הפרעה המוכרת על ידי החברה כולה, למרות שאנו מתייחסים אליה כאל גמגום. זה בערך הפרעה התמקדה בביצוע דיבור, במיוחד בשטף ובקצב . במהלך פליטת הדיבור של האדם הסובל ממנה סובל אחד או כמה עוויתות או חסימות כי להפריע את הקצב הרגיל של התקשורת.

הדיספמיה מתגוררת בדרך כלל עם בושה וחרדה (אשר בתורם מחמירה את ההוצאה להורג) והופכת את התקשורת וההסתגלות החברתית לקשה. בעיה זו מופיעה רק כאשר מדברים עם מישהו, להיות מסוגל לדבר באופן נורמלי בבדידות מוחלטת , וזה לא בגלל מוח או פציעות תפיסתי.

הפרעת דיספמיה מתחילה בדרך כלל בין שלוש לשמונה שנים. הסיבה לכך היא כי בגיל זה דפוס הדיבור הרגיל מתחיל להיות רכשה. ניתן למצוא מספר תת-סוגים של דיספמיה בהתאם לזמןם: סוג אבולוציטיבי (נמשך מספר חודשים), שפיר (נמשך מספר שנים) או מתמשך (האחרון הוא הכרוניקה שניתן לראות במבוגרים).

4. Dysarthria

הפרעת דיבור המכונה dysarthria מתייחס קושי לבטא מילים עקב בעיה נוירולוגית זה גורם הפה והשרירים לפלוט את הדיבור לא מציגים את הטון השרירים עקב ולכן אינם מגיבים כראוי. לכן, הבעיה היא לא כל כך הרבה ברקמות השריר (למרות שגם אלה סובלים בטווח הארוך עקב שימוש לרעה שלה), אבל בדרך שבה העצבים להתחבר איתם. זהו אחד הסוגים הידועים ביותר של הפרעות דיבור.

5. הפרעת תקשורת חברתית (פרגמטית)

בהפרעה זו אנו לא נתקלים בבעיות גם כאשר מבטאים או מבינים את התוכן המילולי של המסר המועבר. עם זאת, אלה הסובלים סובלים קושי רב, וכי ההפרעה הזאת מבוססת על נוכחות של קשיים חמורים בשימוש המעשי של השפה.

אלה הסובלים מהפרעה זו יש בעיות כדי להתאים את התקשורת להקשר שבו הם נמצאים, כמו גם להבין את המשמעות המטאפורית או משתמע מה שנאמר ואף לשנות את הדרך להסביר משהו, להסדיר את השיחה עם גורמים אחרים כגון מחוות או לכבד את פניות המילה.

6. דיסגלוסיה

כמו דיסארתריה, דיסגלוסיה היא הפרעה שגורמת לקושי חמור בהבעת הקולות המרכיבים דיבור . במקרה זה, לעומת זאת, הבעיה נמצאה בנוכחות שינויים באיברים האורגנופוניים עצמם, כגון מומים מולדים. אז, הנה כבר יש ליקויים הניתנים לזיהוי בקלות במורפולוגיה של חלקי גוף מוגדרים היטב.

7. טקיפמיה או מקרטעת

זוהי הפרעת דיבור המאופיינת על ידי נאום מהיר להפליא, חסר מילים לאורך הדרך ואת עושה טעויות. זה נפוץ אצל אנשים עם מצב רוח נרגש מאוד, כולל מקרים שבהם הנושא הוא בפרק מאני או כתוצאה של צריכת חומרים מעוררים. עם זאת, זה יכול להתרחש גם במהלך הילדות ללא צורך בשינוי חיצוני.

8. אפאסיאס

אחת הקבוצות הידועות והמחקרות ביותר בהתייחסות לשפה היא של אפאזיות. אנו מבינים אפאזיה כי אובדן או שינוי בשפה בנושאים הבוגרים (אצל ילדים היינו עומדים בפני dysphasias הנ"ל) בשל נוכחות של שינוי או פגיעה במוח. בהתאם למיקום או מבנה המוח פגום, ההשפעות על השפה יהיה שונה, המאפשר המחקר שלה למצוא סוגים שונים.

סוגי אפאסיאס

למרות שאנו יכולים למצוא סיווגים שונים כגון לוריא או Jakobson, הסיווג הידוע ביותר בשימוש לוקח בחשבון את נוכחותם של שוטפות מילולית, הבנה מילולית ויכולת חזרה על סוגים שונים של פציעות.

1. האפאזיה של ברוקה: מאופיין על ידי גרימת קושי גבוה לייצר שפה ולהביע את עצמם, אבל שמירה על רמה טובה של הבנה. עם זאת, אנשים עם סוג זה של אפזיה בדרך כלל אינם מסוגלים לחזור על מה שהם אמרו. זה בעיקר בגלל פגיעה או בידוד של האזור של ברוקה.
2. אפאזיה מוטורית טרנסקורטיבית: כמו באפאזיה של ברוקה, יש קושי לפלוט שפה נוקשה וקוהרנטית, תוך הבנת השפה. ההבדל הגדול הוא שבמקרה זה הנושא הוא מסוגל לחזור (ועם רמה טובה של שטף) מה שנאמר. זה נגרם על ידי נגע ב משולש pars, אזור קרוב לאזור של ברוקה מחובר אליו.
3. האפאזיה של ורניקי: באפאזיה זו החולה מראה רמה גבוהה של שליטה בשפה, למרות שלדבריו אין משמעות רבה. המאפיין העיקרי של אפזיה זו הוא שהיא גורמת לקשיים חמורים להבין את המידע השמיעתי, אשר בתורו גורם לכך שהיא לא תוכל לחזור על המידע שמגיע מבחוץ. הפגיעה במוח תהיה באזור של ורניקי. בחולים עם סכיזופרניה שיש להם מעורבות בשפה, זה נפוץ למצוא שינויים דומים לאלה של אפזיה זו.
4. אפזיה סנסורית טרנסקורטיבית: הנגרמת על ידי נגעים באזור המצטרף לאונות הטמפורליות, הקודקודיות והאוזניות, דומה אפאזיה זו לזו של ורניקה, פרט לפרט שהחזרה נשמרת.
5. נהיגה באפאזיה: שטחי Broca ו Wernicke מחוברים אחד לשני על ידי צרור של סיבי עצב שנקרא arcuate fasciculus.במקרה זה, הביטוי המילולי וההבנה הן נכונות יחסית, אך החזרה תהיה משוחדת מאוד, עלינו לזכור שכדי לחזור על משהו קודם עלינו להבין מה מגיע לנו ואז להביע אותו מחדש, כך שאם הקשר בין שני האזורים החזרה נפגעת.
6. אפאזיה גלובלית: סוג זה של אפזיה נובע מפגיעה מסיבית של חצי הכדור המתמחה בשפה. כל היבטי השפה ייפגעו קשות.
7. אפאזיה טרנסקורטיבית מעורבת: פגיעה באונות הטמפורליות והראשיות עלולה לגרום לגירעון חמור כמעט בכל תחומי השפה. ביסודו של דבר יש בידוד של השפה, המשפיעה על הבעה ועל הבנה, למרות החזרה נשמרת וזה אפשרי גם כי האדם הוא מסוגל לסיים משפטים.

• אולי אתה מעוניין: "Aphasias: הפרעות השפה העיקרית"

הפניות ביבליוגרפיות:

• האגודה הפסיכיאטרית האמריקנית. (2013). מדריך אבחוני וסטטיסטי של הפרעות נפשיות. מהדורה חמישית. DSM-V. מסון, ברצלונה.
• בלוך, סנדין ורמוס (2008). מדריך לפסיכופתולוגיה. מדריד מקגרו היל. (כרך א 'ו-ב') מהדורה מתוקנת.
• Santos, J.L. (2012). פסיכופתולוגיה CEDE הכנה ידנית PIR, 01. CEDE: מדריד.

מוח, יצריות, היקשרות והטיפול הטוב דיו (none 2024).