8 סיבות לא להשתמש בעונש פיזי כלפי ילדים
ה עונש פיזי זה היה, במשך שנים רבות, סוג של ענישה סטנדרטית. עד לאחרונה, הצליפה הייתה מקובלת ברוב המשפחות עם ילדים קטנים; גם היום, קל לשמוע הצהרות כגון "סטירה בזמן לא כואב".
למרבה המזל, בשנים האחרונות כמה זרמים פסיכולוגיים יש כוח, כגון פסיכולוגיה רגשית ופסיכולוגיה חיובית, המאשרים כי העונש הגופני אינו האפשרות הטובה ביותר לתקן התנהגויות, בגלל ההשפעה הרגשית שיש להם על האדם שמקבל אותם. וזה מבוסס על מספר רב של סיבות, וביניהן אנו מוצאים את השמונה הבאים שהצענו להסביר היום.
בואו נתחיל
1. הוא מספק דוגמנות שלילית
ההתנהגות שלנו משפיעה ישירות על התנהגות ילדינו. כלומר, אם נשתמש באלימות איתם ו / או לפניהם, אנו נעדיף את הנורמליזציה של סוג זה של התנהגות , כך במוקדם או במאוחר הם יוכלו להפנים ולחזור.
עונש פיזי, כמו התנהגות אלימה, יהיה לשכפל על ידי ילדינו כדרך קיימא להשיג את מה שאתה רוצה. להיות אלימות אנחנו מחנכים את ילדינו להיות אלימים.
2. אנו מלמדים אסטרטגיות שגויות לפתרון בעיות
אם אנחנו בדרך כלל משתמשים באלימות כדי לפתור קונפליקטים, אנו מלמדים כי אלימות היא אסטרטגיה טובה לפתרון בעיות s . הבן שלנו ישתמש בו בכל בעיה שעולה אם הוא לא יודע אסטרטגיות אחרות כדי לפתור בעיות יום-יומיות.
3. אנו מטילים פחד
כמו עונש פיזי מתרחשת שוב ושוב, אנחנו גורמים לילד שלנו בסופו של דבר לפחד התגובות האלה. זה, בתוך פרק זמן קצר, יובילו לתחושות של דחייה כלפי הוריהם .
לאור זאת, ייתכן שהילד מתחיל להסתיר מידע חשוב מחשש לסוג זה של ענישה. זוהי סיבה נוספת לכך שאלימות בין-דתית עושה עוול ליציבות הפסיכולוגית של ילדים.
4. אנחנו עושים את הבן שלנו לאבד אמון בנו
לנוכח החשש מתגובות אלימות מצד הורים, הילד עשוי להרגיש כי אין לו תמיכה מהוריו, אלא ענישה וסבל.
זה יכול להקשות על הילד להרגיש מאומן מספיק כדי לתקשר את הבעיות שלו ואת החששות עם ההורים מחשש לתגובות רעות להרגיש אפילו יותר misunderstood.
5. אובדן הערכה עצמית
אם העונש הפיסי ניתן שוב ושוב (במיוחד אם זה לא מלווה חיזוק חיובי לפני ההתנהגות הרצויה), הילד יכול להתחיל להפנים תחושה של נכות חזק יותר, אשר בהדרגה להוריד את רמות ההערכה העצמית שלהם; הקטנטן יחשוב שהוא ראוי לעונש פיזי, שלעולם לא יוכל לספק את הוריו.
זה מה שמכונה חוסר אונים מלומד.
6. ענישה גופנית אומרת מה לא בסדר, אבל לא מה שטוב
מסיבה זו, העונש הגופני אינו שיטה קונסטרוקטיבית . שים לב שההתנהגות המפעילה לא הייתה טובה, אך אינה מציעה חלופות נכונות להתנהגות זו.
הילד, אם כן, יידע כי הוא ביצע התנהגות לא רצויה עבור הוריו, אבל הוא לא יוכל ללמוד מה התנהגות שהוא צריך לבצע בפעם הבאה מתרחשת אותו המצב. לכן, העונש הגופני אינו מראה כיצד ניתן לשפר אותו, מה שמגביר את הבלבול של הילד.
7. אנו מלמדים כי אלימות היא שימושית בכל המצבים, וכי החזק ביותר הוא מי מנצח
אנחנו לא מלמדים סיבה, ולא לפתור בעיות בצורה ידידותית. אנו מלמדים כי החזקים תמיד מנצחת והחלשה תמיד מאבדת .
באלימות, הילד אינו לומד לכבד את אנשי הסמכות, והדבר עלול לגרום לבעיות חמורות, כגון פגיעה בנורמות. זה לא יכול להיות רק בעיה גדולה כשמדובר להתייחס לאחרים, אבל זה יכול גם להפעיל יחסים רעים עם הצדק והחברה.
8. משפרת את היחסים המשפחתיים
בדיונים שבהם ניתן עונש פיזי יש תקשורת חד-צדדית חד-צדדית . תקשורת זו אינה חיובית עבור כל אחד מבני המשפחה. בני המשפחה אינם לומדים דיאלוג ומחפשים פתרונות לטובת כולם.
כמה מסקנות
אלה שמונה סיבות להראות את זה העונש הגופני אינו שיטה מומלצת לשינוי התנהגויות, שכן תופעות הלוואי הלא רצויות שלו ידועות לשמצה .
כיום, הפסיכולוגיה ממליצה על סוגים אחרים של שינויים התנהגותיים הרבה יותר בריאים וללא השלכות שליליות, כגון משיכת תשומת לב להתנהגות לא רצויה וחיזוק חיובי של התנהגויות טובות.
