yes, therapy helps!
5 סוגים של מחוננות אינטלקטואלית (ומאפייניה)

5 סוגים של מחוננות אינטלקטואלית (ומאפייניה)

none 4, 2024

האינטליגנציה האנושית היא היכולת המאפשרת לאדם ללמוד, להבין, להבין ולקבל החלטות ביחס לסביבתו. כאשר היכולות האלה הן גבוהות יותר מאלה של אנשים אחרים אתה יכול לדבר על מחוננות .

אנשים מחוננים הם אלה הנהנים מודיעין מעולה, יצירתיות יוצאת דופן וסקרנות קיצונית. כל אלה הופכים את האנשים האלה ליצורים בעלי צרכים מיוחדים ודרישות, בעלי חשיבות רבה, במקרה של ילדים, אוריינטציה מקצועית מיוחדת.

  • מאמר מומלץ: "12 סוגי המודיעין: איזה מהם יש לך?"

מהי מחוננות?

המונח מחוננות אינטלקטואלית מתייחס לאותם אנשים בעלי יכולות אינטלקטואליות גבוהות בהשוואה ליכולות הממוצעות הקובעות את המבחנים השונים של הערכת ה- IQ. באופן ספציפי, ארגון הבריאות העולמי (WHO) קובע כי אדם מחונן הוא אחד שיש לו IQ גבוה מ 130 נקודות .


כמו כן, יש להבחין בין מחוננות לבין אדם בעל יכולות קונקרטיות ראויות לציון, משום שהראשון נחשב למולדת ולא ניתן להשיג אותו באמצעות תרגול והשני מושגת באמצעות הוראה ו / או חזרה.

עם זאת, מחוננות לא צריך להיות ברמה הכללית, זה יכול להתרחש בתחום מסוים של ידע. אדם יכול להיוולד עם כישורים מיוחדים או מתנות למוסיקה אבל לא למתמטיקה.

דגם של שלוש הטבעות

המומחה מחונן יוסף Renzulli (1936) פיתחה מודל שנקרא מודל של שלוש הטבעות, אשר בוחן את התכונות של ילד או אדם מחונן צריך להיות מובחן ככזה.


על פי מודל זה, אדם מחונן חייב להיות שילוב מושלם ומאוזן של שלוש תכונות אלה:

  • אינטליגנציה גבוהה : האדם חייב להיות יכולות גבוהות במונחים של מערכת עיבוד המידע שלהם.
  • יצירתיות: חייב להיות אדם יצירתי עם חשיבה סוטה.
  • מעורבות במשימות : האדם חייב להיות מוטיבציה מספיק כדי להבטיח את הצלחת הפוטנציאל שלהם.

סוגי מחוננות

במסגרת החקיקה הספרדית, במיוחד בהוראת תלמידים בעלי צרכים חינוכיים מיוחדים, מובחנת קיומו של מחוננים מסוגים שונים.

הבחנה זו נעשית בהתבסס על האם לאדם יש מחוננות יצירתית או מחוננות עם מנת משכל גבוהה.

1. מחוננות יצירתית

אנשים זוכים מחונן יצירתי הם מאופיינים על ידי התפתחות יתר של חוש ההומור שלהם, ואת אופי שובב אשר אקסטרפולציה לכל תחומי החיים שלך.


בדרך כלל, אנשי מקצוע מוצאים קשיים רבים בכל הנוגע להכרה בסוג זה של מחוננות, שכן בדיקות אינטליגנציה מסורתיות אינן יעילות עבורו. עם זאת, יש מבחן ידוע מעט כדי להעריך אנשים עם סוג זה של מיומנויות והוא מבחן טוראנס של חשיבה יצירתית (TTTC).

התכונות הנבחנות במבחן זה הן:

  • מקוריות
  • שוטפות ברעיונות
  • עיבוד
  • חוש הומור
  • מבט על נקודות מבט בלתי רגילות
  • עושר בדמיון
  • איכות דמיונית
  • התנגדות לסגירה
  • הפשטה של ​​כותרות
  • היכולת להרחיב או לשבור איגודים של צורות מלאות

2. מחוננות עם IQ גבוה

אנשים עם ציון IQ מעל 140 נקודות הם נחשבים כאנשים בעלי אינטליגנציה כללית גבוהה. אבל בקטגוריה זו ניתן להבחין בין שלוש קבוצות:

2.1. מחונן בהקשר מיוחס עם IQ סביב 140

אנשים אלה מבינים את ההוראה כמשהו עליז. אצל ילדים, אלה מסוגלים לשמור את המוח פעיל וקשוב במשך זמן רב יותר מאשר שאר חבריהם שיש להם אינטליגנציה קרובה יותר לממוצע. הם מסוגלים לקיים את פעילותם במשך זמן רב יותר ונוטים להציג דפוס שינה עם פחות שעות מהרגיל.

באשר לתכונות אישיות, הם לעתים קרובות בטוחים ולא קונפורמיסטיים, ומראים עמדות ביקורתיות מאוד בהשוואה לילדים אחרים, לעתים בהערכת יתר.

בנוסף, הם נהנים כישרון רב כדי לפתור בעיות, כמו גם יכולת גבוהה של תגובה וסיבולת במצבים מתוחים או מלחיצים. אמנם, מדי פעם, הם נכשלים ברגישות שלהם בגלל ההערכה העצמית הגבוהה שלהם ואת הביטחון העצמי.

2.2. מחונן עם משאבים כלכליים נדירים

שלא כמו קודמות, מחוננים בעלי משאבים כספיים מוגבלים יש רגישות רגשית ניכרת , עד כדי כך שהפלו את עצמם על היותם בעלי כישורים ברמה גבוהה בהרבה מבני גילם.

הרגישות הרגשית הזו גורמת להם להיות הרבה יותר נחמדים לבני גילם ולפתח תחושה של חברות. בנוסף, לעתים קרובות הם מרגישים צורך לעשות רושם טוב בבקשה כמו אנשים רבים ככל האפשר.

בכל זאת, הם נוטים להיות מוערכים מאוד על ידי עמיתים ומורים, ונוטים בסופו של דבר להיות מנהיגי הקבוצה, אבל בלי להציג עמדות של סמכות או דומיננטיות. כמו כן, הן מאופיינות בהיותן יותר קונפורמיסטיות ופחות ספונטניות, בעלות שילוב הרבה יותר גבוה של חוקים ותקנות.

האנשים המחוננים העולים בהקשרים של משאבים נדירים מהווים פחד גדול מכישלון, ולכן, בדרך כלל, הם אינם צריכים להסתכן יותר מדי. אצל ילדים, הם נוטים להיות מודעים הרבה יותר למציאות המקיפה אותם, ראייה זו יכולה לבוא לידי ביטוי בתחומים שונים:

  • הערכה גדולה לבית הספר וכלה באמצעי הלמידה השונים
  • למידה משותפת , המתייחסת לכל התיאוריות עם ההקשר המקיף אותן
  • משימות , עיסוקים ותחומי עניין פחות ילדותיים.

2.3. מחונן עם מוקדמות קיצונית

המשנה השלישית של קטגוריה זו מורכבת מאותם אנשים אשר יחד עם המחוננות שלהם להציג סוג כלשהו של הפרעת אישיות רצינית , אשר ברוב המקרים מציג סכיזופרניה.

אנשים אלה מוצאים מקלט בעיסוקים ותחביבים אינטלקטואליים שמפרידים ביניהם מפסיכוזה ומסייעים להם לדמות דרך חיים משותפת, אפשר לומר שמדובר במנגנון הגנה בצורת טיפול רגולטורי.

במהלך שלב הילדות, לילדים אלה יש מכשולים גדולים לשמור על כל סוג של יחסים עם בני גילם, כך, בדרך כלל, הם בסופו של דבר להיות שוליים על ידי עמיתיהם, להגיע לנקודת הסבל של הפרעה רגשית.

בנוסף, הם מסוגלים לקשר את כל מה שלמדו למציאות, לפעמים להציג התנהגויות מוזרות ותגובות פתאומיות ובלתי צפויות. יכולת ההבנה הזו גורמת להם לא לסבול התנהגויות מסוימות, ולהיות מודעים ליכולותיהם הגבוהות להגיב בצורה תוקפנית וצורמת.

למרות זאת, הם נהנים מהירות למידה משמעותית, כמו גם מיומנויות תקשורת יוצאת דופן , להיות דיבור מתוחכם ו תמציתי מאוד מאפיין של האנשים האלה.


Sugata Mitra: Build a School in the Cloud (none 2024).


none