4 שלבים של התפתחות השפה
רכישת כישורי הבנת השפה והבעה היא תהליך מצטבר שמתחיל עם לידתו של התינוק. ברגע שהוא מגיע לעולם, התינוק מתחיל לשמוע את הפונמות ולזהות את המבנים המילוליים שהוא ירכוש בהדרגה כדי לתקשר עם הסובבים אותו ובכך לכסות את צרכיו.
במאמר זה נתאר שלבי התפתחות השפה אצל ילדים צעירים , מהזכרונות הבלתי מובחנים הראשונים לרכישת מרכיבי הדיבור המורכבים, אשר בטווח הארוך יאפשרו שיפור מיומנויות התקשורת.
- מאמר בנושא: "12 סוגי השפה (ומאפייניהם)"
שלבי התפתחות השפה
השלבים העיקריים של התפתחות השפה על הבאות:
1. התקופה הטרום-מילולית או הפרה-לשונית
בתחילת החיים, תינוקות פולטים קולות יותר ויותר מתקשרים וקרובים לשפה. דיבור אמהי או אימהי, המאופיין בקצב איטי יותר , חזרות תכופות, משפטים קצרים יותר, פישוט דקדוקי והגייה ברורה, יכולים להיות מועילים בהתפתחות המתקדמת של ההבנה הלשונית של הילד.
יחסי הגומלין בין התינוק לבין אנשים אחרים מוסמכים כ"פרוטוקונורסיונים "משום שיש להם מבנה הדומה לזה של הדיאלוגים. הקדמה זו של השפה משלימה עם תגובות לא מילוליות כגון מחוות ידניות או הבעות פנים.
בין הסימנים הפרה-לינגוויסטיים, בולטים ה"פרוטוסים ". הפרוטו-פרימטים מופיעים סביב תשעה חודשים ; התינוק מצביע על אובייקט להצביע על אדם אחר שרוצה בכך. אנו מדברים על פרוטודקלריטיב, המתפתחים בגיל 12 חודשים, כאשר למחווה דומה יש את המטרה של הפניית תשומת לבו של המבוגר לתיקונה.
בשנת החיים הראשונה של החיים קולות של תינוקות להתקדם מ wocalizations רפלקס הראשון, כגון נהמות וצעקות, כדי שירי ערש (עיצורים, תנועות או שילובים פשוטים כמו "גו") ואת הפטפוטים, המורכב מייצור של שרשראות סלביות ; בתחילה הם חוזרים על עצמם, אך מאוחר יותר משולבים הברות שונות.
המילים הראשונות מופיעות בערך בשתים עשרה חודשי חיים. בשלב זה תינוקות נוטים להשמיט ולהחליף פונמות, כמו גם להשוות את ההגייה של שני עיצורים רצופים כדי להקל על זה; תופעה זו מכונה "התבוללות".
2. התקופה ההולופראסית
המונח "holoprase" משמש לדבר על ביטויים המורכבים ממילה אחת , המאפיינים את השלב השני של התפתחות השפה. במהלך התקופה ההוליפרית המילים ממלאות פונקציות שיתאימו מאוחר יותר למשפטים.
משמעותה של ההוליפראזה תלויה במידה רבה בהקשר שבו הם מבוטא של השפה הלא מילולית. אז, אם תינוק אומר "בייב" הוא כנראה מבקש בקבוק, אבל אם הוא אומר כך, הוא עשוי לרצות לומר "זה בקבוק", למשל.
ההולוגרזה תהיה גרעין ההתפתחות הלשונית: על אף העדר הדקדוקיות של המבנים הללו, המראה שלה מעיד על כך שהתינוק מבין שלפניות יש מטרה בסיסית להעברת משמעות מסוימת לאנשים אחרים.
תינוקות בדרך כלל מגיעים לתקופה holoprásico כאשר יש להם פחות או יותר בשנה. מאוחר יותר אוצר המילים שלך יגדל במהירות ובעוצמה ו לאט לאט הם יתחילו לשלב מילים שונות.
- אולי אתה מעוניין: "התיאוריה של נועם חומסקי על פיתוח השפה"
3. השילובים הראשונים של מילים
התקופה ההוליפרית מסתיימת זמן קצר לפני שנתיים. בגיל זה אוצר המילים של התינוק נעשה הרבה יותר מורכב, כך שהוא כבר מסוגל לשלב מילים, ולכן, משמעויות . לכן, נושאים ופרדיקטים מופיעים במפורש לראשונה, אם כי עדיין לא ברור כי הילד מבחין בין קטגוריות של מילים.
בין גיל שנתיים לשלוש, ילדים מתחילים לשלב שלוש מילים או יותר בדרך הרגילה, ומגיעים למשפטים עשירים להפתיע. הם גם לומדים להשתמש אינטונציות שונות המאפשרים להם להשתמש במצב חקירה, למשל.
השילובים הראשונים של מילים הם ידועים בשם "דיבור טלגרפי" משום שהקטנים מתעלמים מן המרכיבים הפחות אינפורמטיביים של המשפטים, כמו הדטרמיננטים והחיבורים, תוך מתן עדיפות לפעלים ולשם העצם; אלה מהווים את עיקר המלים שנלמדו בשלב זה של הפיצוץ הלשוני.
4. פיתוח שפה מתקדמת
בתקופה שבין 16 חודשים ל -4 שנים, אוצר המילים של ילדים גדל באופן אקספוננציאלי. כאשר אתה מגיע לגיל זה יכולתו הלשונית מתחילה להתקרב למבוגר בהדרגה, למרות שזה ייקח כמה שנים עד שהם לשפר את אוצר המילים ואת הדקדוק.
יש דיסוציאציה בין הבנה לבין הפקת השפה. בפרט, ילדים צעירים מסוגלים להבין משפטים מורכבים שהם לא יכולים לייצר בעצמם עד יותר מחודשיים לאחר מכן.
ישנם שני סוגים של שגיאות תכופות מאוד במהלך תקופת רכישת השפה: Overextensions ו underextensions . הראשון הם הכללות המורכבות באמצעות מילה כדי לייעד אובייקטים אחרים, כגון קורא כל יונקים "כלב"; את infraextensions או תת הכללות הם שגיאות מנוגדות אלה.
ככל שגדל הילדים, יתקיימו אבני דרך שונות שיהיו בסיסיות לפיתוח השפה הבוגרת. בין היתר, זיהוי של צורות לא סדירות, רכישת מצבים מילוליים והתקדמות של ידע מטלוגניסטי ומטאגניטיבי הם בעלי חשיבות רבה.
- אולי אתה מעוניין: "Aphasias: הפרעות השפה העיקרית"
