10 התיאוריות הפסיכולוגיות העיקריות
הפסיכולוגיה נבנתה על עשרות שנים של מחקר על התנהגות ותהליכים מנטליים, שאליו קל ללכת לאיבוד בין גישות ומושגים רבים כל כך, שלא ניתן להבין אותם בלי להבין את התיאוריות שבהן הם ממוסגרים.
התיאוריות העיקריות בפסיכולוגיה
התיאוריות הפסיכולוגיות השונות מנסות לתאר היבטים חשובים שונים על האישיות שלנו, ההתנהגות שלנו, ההתפתחות הקוגניטיבית שלנו והמניעים שלנו, בין נושאים רבים אחרים. הבא אתה יכול לראות כמה מכות מכות על התיאוריות הפסיכולוגיות העיקריות כי כבר גילוף את מה שאנחנו יודעים על המוח האנושי.
תיאוריה דואליסטית קרטזית
ה התיאוריה הדואליסטית של רנה דקארט היא קובעת שהמוח והגוף הם שני ישויות בעלות אופי שונה, שלראשון יש את היכולת לשלוט על השני, וכי הן מתקיימות זו עם זו באיזשהו מקום במוח.
זהו, למעשה, השינוי בתאוריה של סוג של עמדה פילוסופית של דואליזם, שאחד מנציגיו העיקריים הוא אפלטון. אף כי התיאוריה של הדואליזם הקרטזאי נמחקה רשמית מזה עשרות שנים, היא ממשיכה לאמץ צורות חדשות ונשארת משתמעת באופן שבו מתמקדות חקירות רבות בפסיכולוגיה ובמדעי המוח. במובן מסוים הוא "חודר" לחשיבה של צוותי מחקר רבים מבלי שיבינו אותו, ולכן הוא עדיין רלוונטי, למרות שהוא אינו תקף.
תורת הגשטאלט
ה התיאוריה הפסיכולוגית של הגשטאלט הוא עוסק באופן שבו אנו תופסים את העולם החיצוני דרך החושים שלנו. באמצעות חוקי הגשטאלט, שפותחו ביסודם על ידי פסיכולוגים גרמניים במחצית הראשונה של המאה ה -20, הוא משקף את האופן בו מתממשת התפיסה תוך מתן משמעות למה שנתפס, ולא דבר אחרי השני אתה יכול לקרוא עוד על תיאוריה זו במאמר זה.
תיאוריית ההתנהגות של תגובת הגירוי
חוקרים בפסיכולוגיה התנהגותית שהסתמכו על התניה אופרנטית של ב 'סקינר הגנה על הרעיון שהלמידה שאנו עושים תלויה בדרך שבה התנהגויות מסוימות מתחזקות פחות או יותר על ידי גירויים נעימים או לא נעימים, רק אחרי שהתנהגות זו בוצעה.
תיאוריה זו נחקרה על ידי אדוארד טולמן, אשר באמצע המאה העשרים הראה שאפשר ללמוד גם אם התנהגויות מסוימות לא זכו לתגמול מיידי, ופתחו את הדרך לפסיכולוגיה הקוגניטיבית שתבוא בשנות ה -60.
תורת הלמידה של ז'אן פיאז'ה
אחת התיאוריות הפסיכולוגיות החשובות ביותר על הלמידה היא חלק הגישה הקונסטרוקטיביסטית של ז'אן פיאז'ה . חוקר שוויצרי זה האמין כי האופן שבו אנו לומדים מורכב של בנייה עצמית של החוויות שלנו, כלומר, מה שאנו חווים הוא ראה לאור מה שחווינו בעבר.
אבל הלמידה אינה תלויה רק בחוויות העבר שלנו, אלא גם בגורמים ביולוגיים המסומנים, בין היתר, בשלב החיים שבו אנו מוצאים את עצמנו. לכן הקים מודל של שלבי התפתחות קוגניטיבית, שעליו ניתן לקרוא עוד כאן.
התיאוריה החברתית-תרבותית של לב ויגוצקי
בעוד בתחילת המאה ה -20, פסיכולוגים רבים למדו למידה המתמקדת באופן שבו אנשים מקיימים אינטראקציה עם הסביבה, החוקר הסובייטי לב וייגוצקי היא נתנה מוקד חברתי לאותה מטרה של מחקר.
מבחינתו, החברה כולה (אם כי במיוחד באמצעות הורים ואפוטרופסים) היא אמצעי ובו זמנית כלי למידה בזכותו אנו יכולים לפתח אינטלקטואלית. אתה יכול לדעת יותר על התיאוריה הפסיכולוגית במאמר זה.
תורת הלמידה החברתית של בנדורה
במהלך חקירותיהם, אלברט בנדורה זה הראה עד כמה למידה היא לא משהו שקורה מול אתגרים לבד, אלא גם מתרחש על ידי להיות שקועים במדיום שבו אנו יכולים לראות מה אחרים עושים את התוצאות שיש לאחרים כאשר הם בצע אסטרטגיות מסוימות. למידע נוסף על תיאוריה פסיכולוגית זו לחץ כאן.
תורת הדיסוננס הקוגניטיבי
אחת התיאוריות הפסיכולוגיות הרלוונטיות ביותר לגבי היווצרות זהויות ואידיאולוגיות. הרעיון של דיסוננס קוגניטיבי , שנוסח על ידי הפסיכולוג ליאון פסטינגר , משמש כדי להסביר את המצב של מתח ואי נוחות המתרחשת כאשר שתי אמונות או יותר הנתפסות כסותרות זו לזו מתקיימות במקביל. כדי לדעת יותר על הנושא, תוכל לראות את שני המאמרים הבאים:
- דיסוננס קוגניטיבי: התיאוריה שמסבירה את ההונאה העצמית
- כיצד מגיבים כתות כאשר נבואות אינן מתקיימות?
תורת עיבוד המידע
תיאוריה זו מתחילה מהרעיון המוח עובד כמערכת של מנגנונים המעבדים מידע חושי (נתוני קלט) כדי לאחסן חלק ממנו "פיקדונות זיכרון", ובמקביל להפוך את השילוב בין מידע זה על ההווה לבין מידע על העבר לתוך שרשראות של פעולות, בדיוק כמו הרובוט היה.
בדרך זו, התפיסות שלנו לעבור סדרה של מסננים עד הנתונים הרלוונטיים ביותר להיות מעורבים בפעולות נפשיות מורכבות, ולכן, יש השפעה על ההתנהגות המתרחשת בתגובה לגירויים אלה. זוהי אחת התיאוריות הפסיכולוגיות הרלוונטיות ביותר בפסיכולוגיה קוגניטיבית.
תורת הקוגניציה הגלומה
הרעיון של קוגניציה מגובשת , שהוצע בתחילה על ידי הפסיכולוג ג 'ורג' Lakoff , ניתן לסווג הן כתיאוריה פסיכולוגית והן בגישה פילוסופית המשפיעה על מדעי המוח. תיאוריה זו נשברת עם הרעיון שההכרה מבוססת על פעילות המוח ומרחיבה את המטריצה של המחשבה לכל הגוף כמכלול. אתה יכול לקרוא יותר ממנה כאן.
תורת הבחירה הרציונלית
זה חלק הן בתחום הכלכלה והפסיכולוגיה הקוגניטיבית , כך שזה יכול להיחשב נציג חשוב של תיאוריות פסיכולוגיות. על פי רעיון זה, כל אדם מקבל החלטות בהתאם לאינטרסים שלו ובוחן את האפשרויות הנתפסות לו כבעלות יתרון (או פחות מזיק) לעצמו מקריטריון רציונלי.
ה תורת הבחירה הרציונלית יש לה חשיבות עצומה במדעי החברה, אבל היא מוטלת בספק יותר ויותר על ידי פרדיגמות חדשות שמהן היא מראים באיזו תדירות ההתנהגות שנחשבה כ"לא רציונלית "נמצאת אצלנו.
