SENA: מערכת הערכה קלינית יעילה לילדים ונוער
עם האבולוציה המתמדת המכילה את הידע הבסיסי של הפסיכולוגיה, נדרשים יותר ויותר מכשירי הערכה מלאים המאפשרים השגת תהליך הערכה מקיף יותר. זה אפילו יותר רלוונטי במקרה של אוכלוסיית הילדים, שם מתרחש תהליך של התפתחות פסיכולוגית שיהיה מכריע בהישג מאוחר יותר של תפקוד אישיות ותפקוד מבוגרים.
במובן זה, עליית המבחנים הפסיכומטריים הרב-ממדיים הולכת וגוברת. סוג זה של גישה מאפשר התבוננות וריאציות אישיות המאפיינים ואת הגילויים של בעיות פסיכולוגיות. מערכת ההערכה לילדים ולמתבגרים (SENA) היא דוגמה טובה לסוג זה של מתודולוגיה כי יש סדרה של תכונות אשר מאוד להקל על תפקידו של המטפל בהערכת פסיכופתולוגיה של התינוקות.
- אתה עשוי להיות מעוניין: "הפרעות חרדה בילדות: סימפטומים וטיפולים
תיאור ויישום של SENA
SENA מכוונת להעריך את סט של בעיות רגשיות והתנהגותיות שניתן להבחין בין 3 ל 18 שנים . פרסומו בשנת 2015 הוא הצעה להחליף מבחן קודם דומה מאוד, BASC (מערכת הערכת התנהגות של ילדים ובני נוער) על מנת לעדכן חלק מהרכיבים הכלולים המאזניים, להגדיל את מדד התוקף של המבחן ומשלימים עם קשקשים אחרים של עניין קליני, כגון אלה הקשורים משאבים פסיכולוגיים ופגיעות אזורים.
באופן ספציפי יותר, SENA מציג שלושה סוגים של שאלון בהתבסס על גיל האדם המוערך : חינוך ילדים (3-6 שנים), חינוך יסודי (6-12 שנים) וחינוך תיכון (12-18 שנים). יש לה גם את הפרטיות שכל חלק כרונולוגי של המבחן הוא רב-מידע, שכל אחד מהם מורכב משלושה שאלונים משלימים: הדוח העצמי, האוסף את תגובות הנושא; דו"ח המשפחה, ענו ההורים; דו"ח בית הספר, הכולל הערכה בסביבה בית הספר שנצפתה על ידי המורה של הילד או גם על ידי פסיכולוג בית הספר.
מה SNA מעריכה?
מכשיר זה מאפשר לקבל, באמצעות צורות שונות של גיל ספציפי ומלשינים, הערכה ממצה כדי לקבוע את קיומו ואת עוצמתם של בעיות רגשיות והתנהגותיות הנפוצות ביותר הקשורים לילד ולאוכלוסייה המתבגרת. אז, באופן ספציפי יותר SENA מבדיל את הסוגים הבאים של קשיים פסיכולוגיים .
בעיות פנימיות
אלה קשורים לסימפטומטולוגיה של חרדה או דיספורית, והם הופכים בדרך כלל יותר לביטויים רגשיים פנימיים של הפרט.
בעיות חיצוניות
האינדיקטורים שלה יכולים להיות בולטים יותר באופן חיצוני והם קשורים להיבטים התנהגותיים יותר.
בעיות קונטקסטואליות
קשקשים אלה מעוצבים על ידי הערכת הבעיות במשפחה ובסביבת בית הספר (הבדל הקשיים האקדמיים של היחסים בין בני גילם).
בעיות ספציפיות
בהתאם למצב כרונולוגי מנוהל, את קיומו של סוגי הבעיות הבאות מוערכת:
כל המאזנים הנ"ל מתכנסים בקבלת מדדים גלובליים הממזגים את מה שנמצא בהם ומוסיפים ערך כללי של קשיים בפונקציות ניהוליות וברמה הכללית של המשאבים האישיים.
מצד שני, SENA גם מספק סוגים אחרים של אינדקסים עם מידע רלוונטי מאוד המאפשרים הערכה עמוקה יותר ויותר של האישיות האישית של האדם המוערך על מנת לקבוע באופן ברור יותר אם הבעיות נמצאו יש פחות או יותר פרוגנוזה חיובית . אלה כוללים קשקשים של פגיעויות או גורמים הקשורים יותר לפרוגנוזה גרועה יותר ומשאבים אישיים, אשר מובנים כגורמי הגנה הקשורים עם פרוגנוזה טובה יותר.
מאידך גיסא, ה- SENA מדגיש את נוכחותם של תגובות חיוביות בפריטים קריטיים, שחומרתם דורשת תשומת לב מיוחדת לניתוח מפורט יותר, כגון שאלות על רעיונות אובדניים, בריונות בבתי ספר, הזיות וכד '.
לבסוף, כלי זה אמצעים, באמצעות כמה קשקשים שליטה, את הכנות שבה המגיבים הגיבו מבלי למזער, למקסם או להפגין סגנון לא ברור בתשובות שסופקו. המאזניים הכלולים בסעיף זה מתייחסים לחוסר עקביות ולדפוס חיובי / שלילי של התשובות שסופקו.
- אולי אתה מעוניין: "6 שלבי הילדות (התפתחות פיזית ונפשית)"
מסקנה: מטרה, אמינות ותוקף של SENA
כמו כל מכשיר הערכה פסיכולוגית פסיכומטרית, ה- SENA אינו מתיימר לשמש את האלמנט האבחוני היחיד . אמנם זה נכון כי הוא מספק כמות גדולה של מידע, כל מה שנמצא מן זה חייב להיות משלים עם תהליך טוב של ניתוח מתודולוגיות אחרות כגון תצפית, ראיון או ניהול של בדיקות משלימות אחרות. ככלל, זה יאפשר לרושם אבחוני ברור יותר להיות מפורט בצורה קפדנית, כמו גם כדי לתאר את סוג ההתערבות הפסיכולוגית המתאימה ביותר במקרה הנמדדים.
לגבי המדדים העיקריים המעריכים את איכות מכשיר ההערכה הפסיכולוגית, האמינות (המידה שבה המבחן מדויק במשתנים שהוא מודד) והתוקף (הבטיחות שבה המבחן מודד את המשתנה אתה רוצה למדוד), רמות משביעות רצון הושגו בשני האזורים.
לפיכך, הממוצע שהתקבל בכל סולמות SENA הגיעה לעקביות פנימית או לאמינות של 0.86 (ערכים בין 0.0 לבין 1.0). מצד שני, את רמת ההסכמה בין informants הוא בין 40 ל 60%, אשר מציב את SENA בממוצע של רוב כלי ההערכה ואפילו מעט גבוה יותר בהתאם למקור ואת קנה המידה הקליניקה נקבעה.
לבסוף, לגבי תוקף המבחן , התהליך הארוך והשתתפות של קבוצה גדולה של מומחים שהתערבו בהרחבה ובבדיקה של הפריטים המרכיבים את המבחן הם מדגם של עבודה ממצה שבוצעה כדי להגיע לערך תוקף משביע רצון.
הפניות ביבליוגרפיות:
- פרננדז-פינטו, א., סנטמריה, פ., סאנצ'ס-סאנצ'ס, פ., קרסקו, מ. ו Del Barrio, V. (2015) SENA. הערכה מערכת לילדים ומתבגרים: יישום, תיקון ופרשנות. מדריד: מהדורות TEA.
- פרננדז-פינטו, א., סנטמריה, פ., סאנצ'ס-סאנצ'ס, פ., קרסקו, מ. ו Del Barrio, V. (2015) SENA. מערכת להערכת ילדים ובני נוער: מדריך טכני. מדריד: מהדורות TEA.
