מוטיזם סלקטיבי: סימפטומים, גורמים וטיפול
כאשר הוא בבית, ג'אבי הוא ילד מאוד מרגש ומאושר, שתמיד שואל את הוריו איך הדברים עובדים ומספרים להם את מחשבותיו וחלומותיו. עם זאת, יום אחד את המורים של בית הספר שלהם קוראים להורים שלהם לספר להם כי הילד לא מדבר עם חבריהם לכיתה או מורים, להישאר אילם לפני ניסיונות של אחרים כדי לתקשר איתו למרות שהוא בדרך כלל מגיב על בסיס מחוות.
אף-על-פי שבתחילה האמינו שזו סתם ביישנות, האמת היא שלא דיבר מלה מאז תחילת הקורס חודשיים קודם לכן. לאחר הסדרת וביצוע חקירה רפואית ופסיכולוגית של הילד, הוא מאובחן כי Javi סובל הפרעה המכונה מוטציה סלקטיבית .
- מאמר קשור: "16 הנפוצים ביותר הפרעות נפשיות"
מידות סלקטיביות: הגדרה ותסמינים אופייניים
ההפרעה הנ"ל, מוטיזם סלקטיבי, היא צורה של הפרעת ילדות הקשורה לחרדה שבו היחיד הסובל ממנה אינו מסוגל לדבר בהקשרים מסוימים.
הסימפטומים של מוטציה סלקטיבית הם צמצום והיעלמות יכולת הדיבור בנסיבות מסוימות או לפני אנשים מסוימים, בדרך כלל לפני אנשים מחוץ למעגל הקרוב ביותר לילד. זה חוסר היכולת לכאורה מתרחשת רק בנסיבות או במצבים אלה, אשר בהקשרים אחרים או עם קרובי משפחה שבו הוא מרגיש בטוח הילד מתקשר בדרך כלל. זה לא עניין של חוסר מיומנויות תקשורת או כי אלה הידרדרו מסיבה כלשהי, פשוט הילד לא יכול להתחיל אותם.
תסמינים אלה מתרחשים לפחות חודש ללא כל שינוי רלוונטי המצדיק את הופעת הביישנות האפשרית. כמו כן, אין זה קושי שנגרם על ידי מחלה רפואית שיכולה להצדיק את היעדר תקשורת בעל פה.
למרות שהמונח הסלקטיבי עשוי לגרום לכך שחוסר הדיבור הוא מכוון, הרי שבמקרים רבים הוא אינו מכוון. למעשה, לעתים קרובות הילד רוצה לבטא את עצמו למרות שלא היה מסוגל לעשות זאת, ולעתים אף לנקוט אסטרטגיות כגון שימוש במחוות. למרות זאת, במקרים מסוימים היא מתרחשת במתכוון, כניסיון להראות התנגדות למצב או לאדם.
אז, סלקציה סלקטיבית מניח רמה גבוהה של ייסורים וסבל , וחוץ מזה הוא יוצר שינוי משמעותי בחייו החברתיים והאקדמיים של הקטין.
- אולי אתה מעוניין: "הפרעת אישיות על ידי הימנעות: ביישנות קיצונית?"
גורם להפרעה זו
האבחנה של דרישות המוטיזם הסלקטיבי כי נוכחות של מחלות רפואיות יפסלו או כי חוסר הדיבור הוא בשל פיתוח מספיק של יכולת זו כדי לאפשר תקשורת בעל פה.
הסיבות לבעיה זו הן בעיקר פסיכולוגיות , במיוחד לנוכחות של חרדה. זוהי תופעה הדומה לפוביה חברתית (במקרים רבים נלווית למוטיזם סלקטיבי), שבה יש גם חשש להישפט ולהערכה. סיכון ולחץ כאשר הם במרכז תשומת הלב לגרום לנושא לא לפעול, אשר הובנה כתגובה למדו באמצעות מיזוג.
כמו כן נצפתה זאת יש השפעה משפחתית תורשתית , שכן היא הפרעה שכיחה יותר במשפחות עם חרדה או בעיות במצב הרוח.
בגלל העדר הדיבור, המוטיזם הסלקטיבי יכול לגרום לאדם לסבול ממנו מופיעים זועפים וחוסר עניין בתקשורת , שבה הקשר החברתי פוחת ודחייה עשויה להופיע כלפי הקטין המדובר. עובדה זו מחזקת את המצב של המוטיזם על ידי הפקת מתח וחרדה גדולים יותר כאשר נשפטים על ידי אחרים
טיפול במוטיזם סלקטיבי
למרות שבמקרים מסוימים ההפרעה שוככת לאחר מספר חודשים, ובמקרים אחרים היא יכולה להימשך שנים, מה שמקשה על ההתאמה החברתית של הילד. ההשתתפות של המשפחה והסביבה היא בסיסית . חשוב במיוחד לא לבקר את חוסר הדיבור של הילד, אשר יכול להפחית את ההערכה העצמית שלהם ולהפוך את התמונה גרועה יותר. צורות הוראה של סוציאליזציה, הדגשת נקודות החוזק שלהם ותמיכה במאמציהם מועילים מאוד.
אחד הטיפוסים הנפוצים ביותר של טיפול פסיכולוגי במקרה של מוטציה סלקטיבית הוא השימוש טיפולי חשיפה שונים לגירוי פובי יחד עם הטיפול במצבים שעלולים להשפיע על פליטה או אי - הפקת דיבור.
צורות של התערבות פסיכולוגית
חשיפה למצבים חייבת להיות הדרגתית וזהירה. ביצוע טבילה מתקדמת הוא גם שימושי, למשל להזיז אנשים עם מי את הילד אל תפחדו לתקשר עם סביבות בעייתיות יותר . עם הזמן, דהייה מגרה תתפוגג, מגרה, שבה גירויים ואנשים יוסרו בהדרגה המספקים ביטחון לילד, כך שבסופו של דבר זה יתחיל לתקשר בהקשרים אחרים.
צילום עצמי צולם והולך זוהי גם טכניקה נפוצה למדי: היא רושמת את הילד מקיים אינטראקציה עם קרוביהם במצבים בהם הם מתקשרים מילולית ולאחר מכן לשנות את ההקלטה באופן שנראה מתקשר עם אחרים. בסרטון הולך קדימה באופן היררכי, מה שהופך אותו לענות הראשון בדרך monosyllabic מעט על ידי הגדלת רמת עד שהוא מדבר באופן ספונטני.
זה גם נראה יעיל שימוש במידול ובפעילויות תיאטרליות , שבו הילד יכול לראות איך אחרים מקיימים אינטראקציה, ובו בזמן יכולים להתחיל לאט לאט להביע מלים שאינן שלו, אלא אלה שמגיעות בתסריט, כך שהתוכן שלו לא ניתן לשפוט. לאט לאט התינוק יכול לשלב את הרעיונות שלו לתוך השיחה. רמת המורכבות יכולה להיות מוגברת אם המקום שבו הסרטונים מתבצע משתנה, הראשון ביצוע קטעי וידאו בסביבות בטוחות מאוד כדי בהדרגה להתרחק מהם.
יש גם כמה תוכניות הכשרת מיומנויות חברתיות זה יכול לעזור לילד בהדרגה להרפות ולהביע את עצמם. טיפול קוגניטיבי-התנהגותי הוכח גם הוא יעיל כאשר הילד יכול לבנות מחדש את המחשבות והאמונות שלו על איך הוא נראה על ידי אחרים.
- אולי אתה מעוניין: "14 כישורים חברתיים עיקריים להצליח בחיים"
הפניות ביבליוגרפיות:
- האגודה הפסיכיאטרית האמריקנית. (2013). מדריך אבחוני וסטטיסטי של הפרעות נפשיות. מהדורה חמישית. DSM-V. מסון, ברצלונה.
- גנב, א (2012). הילד פסיכולוגיה קלינית. CEDE הכנה ידנית PIR, 03. CEDE: מדריד.
- רוזנברג, ד. Ciriboga, J.A. (2016). הפרעות חרדה. ב: Kliegman RM, Stanton BF, St Geme JW, Schor NF, עורכים. נלסון ספר ילדים של ילדים. 20 עורכים. פילדלפיה, הרשות הפלסטינית: אלסבייר.
