פסיכופיסיקה: ראשיתו של הפסיכולוגיה
כיום אין זה מוזר לשמוע על הפסיכולוגיה כמדע או דמותו של הפסיכולוג בתחומים שונים הקשורים ללימוד הנפש וההתנהגות. עם זאת, זוהי משמעת מדעית צעירה יחסית ושהוא נתקל בקשיים שונים לקום.
והוא שאף על פי שהמוח האנושי התעניין באדם מאז ימי קדם, זה לא היה עד 1879 כאשר וילהלם וונד יצר את המעבדה הראשונה של הפסיכולוגיה והקים את הפסיכולוגיה כמדע. באותו זמן ואפילו לפני כן, התחלות הפסיכולוגיה קשורות לניסיונות הראשונים למדוד את הקשר בין היבטים פיזיים ומנטאליים; כלומר, לפסיכופיזיקה .
- מאמר בנושא: "היסטוריה של הפסיכולוגיה: מחברים ותיאוריות מרכזיות"
מה זה פסיכופיסיקה?
הפסיכופיסיקה נתפסת כענף הפסיכולוגיה שמטרתו העיקרית של המחקר היא הקשר בין גירוי חיצוני לבין תכונותיו ותפיסת הנושא של גירוי כזה.
זהו אחד הסוגים הראשונים של מחקרים שנערכו בצורה מדעית שבה ניתחו היבטים פסיכולוגיים כגון התחושה והערכתה. המדידה של היבטים פסיכו-פיזיים דורשת מכשירים מדויקים ביותר ואת פירוט של טכניקות שונות המאפשרים קבלת נתונים תקפים ואמינים, להיות psychophysics למעשה מבשר ישיר של פסיכומטריה.
בפסיכופיזיקה הם החלו לפתח מודלים שבהם הם החלו להקצות ערך מספרי למאפייני הגירויים ולתפיסה של אלה, להיות חלוצים במחקר הכמותי של תופעות נפשיות. במילים אחרות, הוא מודד את התגובה ההתנהגותית לגירוי הפיזי. פסיכופיסיקה נולדה בהתחלה המוקדשת לחקר התפיסה החזותית , אבל מאוחר יותר הוא יוגדל כך שהוא בסופו של דבר להרחיב את המחקר של היחסים בין הפיזיולוגי לבין הנפשי.
ההנחה היא כי הגירוי יוצר הפעלה פיזיולוגית אשר בסופו של דבר גורם תחושה, למרות שני רכיבים בנפרד יש גם את הפוטנציאל ליצור תחושות בכוחות עצמם.
פסיכופיסיקה השתמש בשיטות שונות כדי למדוד את התחושה . בין אלה אנו מוצאים את התיאור על-פי נושא הנתפס, ההכרה בתפיסה, באיתור, בתפיסת העוצמה או בחיפוש אחר הגירוי.
- מאמר בנושא: "מהי פסיכולוגיה פיזיולוגית?"
ההורים של פסיכופיסיקה
אמנם יש מבשרי יוון העתיקה ופילוסופים רבים כגון יום, זה נחשב ההורים העיקריים של פסיכופיסיקה היו ובר ופכנר .
הראשון הוא מוכר במיוחד עבור הניסויים הקשורים סף גילוי גירוי. וובר חקר את סף זיהוי כפול, או את רמת ההפרדה הדרושה לגירוי להילכד בדרך מקוטעת (הוא השתמש במצפן על עורו של הנושא, ונותח כאשר הבחין בגירוי אחד וכאשר הוא היה מסוגל להבחין בשתי הנקודות כ גירויים נפרדים.
ניסויים אלה הורחבו והועמקו על ידי פצ'נר, אשר ירחיב את חוק וובר-פצ'נר ו ינתח תופעות כמו הסף המוחלט או המינימום של גירוי הכרחי כדי לעורר תחושה סף ההפרש, שהוצע בעבר על ידי ובר, שבו ההבדל הנדרש הוא למד, כך שהם מבחינים בשינויים בתפיסה של גירוי.
החוק של ובר ואת הרפורמות של Fechner ו סטיבנס
חקירותיו של ובר, ולאחר מכן חקירותיו של פצ'נר, אפשרו לנסח את אחד החוקים הפסיכו-פיזיים הראשונים. באופן ספציפי, נקבע כי אנו יכולים להבדיל בין גירויים שונים בהתאם לעוצמה שבו הם מציגים את עצמם. אנו מבחינים בין שינויים יחסיים: איננו יכולים להבין את ההבדל בין שני גירויים שונים המתרחשים בו-זמנית, אלא אם כן יש שינוי מהותי בעוצמתם.
אבל אם עוצמת הגירוי עצמו תגבר, תהיה גם עלייה בהבדל היחסי להבנת קיומן של שתי תפיסות שונות. לפיכך, יכולת זו של הבחנה מחייבת שהעלייה האמורה בעוצמה תהיה קבועה, בהתאם לערך של השונות ביחס לנקודת ההתחלה.
לדוגמה, אם נקבל שתי טיפות גשם קרוב מאוד זה לזה, ייתכן שנצטרך הפרדה קטנה כדי להבחין בשתי תחושות, ואילו אם אנחנו מטוסי צינור, ההפרדה ביניהם צריכה להיות גדולה יותר כדי להיתפס כאלמנטים שונים.
חוק זה יהיה להתגבר על שינוי של ניסוחים מחדש של Fechner ו סטיבנס , אשר בסופו של דבר לזהות כי לפעמים עלייה בהיקף של הגירוי אינו יוצר שינוי יחסי בתפיסה אבל לפעמים מייצר שינוי תפיסה הרבה יותר או הרבה יותר נמוך מהצפוי.
- אולי אתה מעוניין: "אלכסנדר לוריא: ביוגרפיה של חלוץ הנוירופסיכולוגיה"
מתודולוגיה מקורית
השיטות ששימשו ברגעים הראשונים של הפסיכופיסיקה היו עקיפות כשעבדו ממדידת הגירוי הפיזי וקבלת התחושה ממנו. זה נחשב כי התחושה לא ניתן למדוד ישירות , להיות קשור רק את גודל הגירוי. בסוג זה של פסיכופיסיקה ישנם שלושה סוגים עיקריים של שיטות.
מגביל את השיטה
הניסוי מציג סדרה של גירויים שונים, אשר יהיה או לא נתפס על ידי הנושא למד. הניסוי מתפעל את עוצמת הגירוי, הנבחן צריך לומר אם הוא מסוגל לתפוס את הגירוי או אם גירוי ההשוואה הוא יותר, שווה או פחות אינטנסיבי . לגירויים יש סדר מתמשך או הולך וגדל, הולך בסדרה. אולי יש הרגלה או ציפיות.
שיטת שגיאה ממוצעת
סוג זה של מתודולוגיה מבוסס על מניפולציה של הגירוי עד שיוצר שינוי תחושה, תוך התאמת הגירוי בהתאם לתגובת הנושא. אמנם זה נוח ופשוט שכן הוא הנבחן עצמו מי מסדיר את הגירוי, יכול ליצור שגיאות על בסיס הציפייה כי הגירוי יגדל או ירידה בעוצמה ובתפיסה מוטה.
שיטה לגירויים מתמידים
מתודולוגיה זו של פסיכופיסיקה קלאסית מבוססת על שימוש בעוצמות שנקבעו מראש , אבל בניגוד לשיטת המגבלה, עוצמת הגירוי משתנה באופן אקראי. זה בדרך כלל השיטה המשמש ביותר מאז זה מאפשר למזער שגיאות הטיות, אם כי זה מייצר עייפות יותר.
מתודולוגיה ישירה
בנוסף Weber ו Fechner, עוד אחד מחברי החלוצים הגדולים של psychophysics הוא סטיבנס. מחבר זה ישקול את הצורך במדידות הישירות של התחושה, יצירת סולם הערכים המתמקדים בתחושה הסובייקטיבית של הנושא ובדרכו להעריך את התפיסה. השיטות המוצעות על ידי סטיבנס, אשר לאחר מכן הן אלה המשיכו להיות בשימוש בפועל, יהיה כדלקמן
1. שיטת הקטגוריות
בדומה לסולם מסוג Likert, מוצגת סדרה של גירויים לנושא שיש לסווג לפי קטגוריות שונות המוצעות.
2. שיטת אמידת סיבה
שני גירויים מאותו סוג מוצגים בפני הנבחן בעת ובעונה אחת, על מנת לבחון את הקשר המספרי הקיים בין השניים.
3. סיבות שיטת הייצור
הנבחן חייב ליצור תמריץ מתוך גירוי ראשוני יחסי פרופורציונליות שמציג הבוחן . לדוגמה, הנושא צריך ליצור אור פעמיים בהיר כמו זה שהוצג לו.
4. שיטת אמידת הגודל
בהערכת הגודל של הנסיין מציג בפני הנבחן סדרה של גירויים שעל הנושא להעריך באופן מספרי , המציג דוגמה, כך שיש לך רעיון משוער של הערך של מדגם של גירוי.
5. שיטת הייצור של כמויות
מתודולוגיה זו מתבססת על העובדה שהנושא הנחקר יוצר את רמת הגירוי התואמת את העוצמה שהמתבונן מציע (למשל, עוצמת הצליל של הקול).
6. שיטת אמידה מרווחית
בו הנושא חייב להעריך את ההבדל בין שני גירויים שהוצגו .
7. שיטת הייצור של המרווחים
שיטה זו מניחה כי הנבדק יוצר מחדש מרווח בתוך הגירויים, ומחלק אותם לחלקים שונים.
השפעה בענפים אחרים של הפסיכולוגיה
פסיכופיסיקה אפשרה את תחילת המחקר האיכותני של היבטים פסיכולוגיים כגון תפיסות . בטווח הארוך, היוזמה הזו תאפשר לפסיכומטריזציה לסיים את ההיריון, מה שמאפשר את הדור של קשקשים ומתודולוגיות שמאפשרים לנו למדוד היבטים קוגניטיביים ומופשטים הרבה יותר על סמך הביצועים במשימות הקשורות לאלמנטים אלה. לדוגמה תכונות אישיות, כישורים וגישות או אינטליגנציה.
כמה ענפים אשר נהנו מן התרומות של פסיכופיסיקה הם פסיכולוגיה קלינית, עבודה או חינוכית. למעשה, זה יכול להיות מיושם גם על אלמנטים כגון הפעלה פיזיולוגית מופעלות על ידי פחד.
הפניות ביבליוגרפיות:
- Higueras, B. ו Muñoz, J.J. (2012). פסיכולוגיה בסיסית CEDE הכנה ידנית PIR, 08. CEDE: מדריד.
- גולדשטיין, א. (2006). תחושה ותפיסה מהדורה 6. דיון: מדריד.
- גופן, ס 'וגופנים א. (1994). שיקולים תיאורטיים בחוקים פסיכו-פיזיים. הכומר דה פסיקול. Gral Y Aplic., 47 (4), 191-1959. האוניברסיטה הלאומית לחינוך מרחוק (UNED).
- אוניברסיטת ברצלונה (s.f.) פסיכופיזיקה קלאסית עכשווית. [מקוון] זמין בכתובת: //www.ub.edu/pa1/node/113.
