מאמי פיפס קלארק: ביוגרפיה של הפסיכולוגיה החברתית
מאמי פיפס קלארק (1917-1983) הייתה פסיכולוגית חברתית שחקרה את התפתחות הזהות והמודעות העצמית הגזעית במהלך הילדות, ביחס לקונטקסט של הפרדה בארצות הברית. יחד עם קנת קלארק הוא פיתח את אחד הניסויים הקלאסיים ביותר של הפסיכולוגיה על התפתחות התודעה הגזעית: מבחן הבובות
הבא נראה ביוגרפיה של מאמי פיפס קלארק , אחד החלוצים בגיבוש הפסיכולוגיה החברתית האמריקאית של המאה העשרים.
- מאמר בנושא: "היסטוריה של הפסיכולוגיה: מחברים ותיאוריות מרכזיות"
מאמי פיפס קלארק: ביוגרפיה של פסיכולוג חברתי
מאמי פיפס קלארק נולדה ב- 18 באפריל 1917 בארקנסו, ארצות הברית, במשפחה שפיפס עצמה זכאית לה כבעלת זכויות יתר. אביו היה רופא ואמו היתה עקרת בית.
לאחר שסיים את לימודיו בקולג 'לנגסטון למרות ההקשר של אפליה כפולה כלפי נשים שחורות , מאמי קיבל הצעות שונות של סובסידיה לביצוע לימודי ההשכלה הגבוהה. בין האופציות היו אוניברסיטת פיסק, בטנסי; ו אוניברסיטת הווארד, בוושינגטון. הם היו גם שניים היוקרתיים ביותר בארצות הברית ואת הקריטריונים שלהם גישה היו מבוססים על הכשרון. הם מייצגים כמעט את האופציות היחידות לאליטה של הקהילה השחורה.
מאמי החליט ללמוד בוושינגטון. בשנת 1934 הוא לקח קורסים במתמטיקה וגם בשפות. עם זאת, המוטיבציה שלו למחקרים התנגשה באופן משמעותי עם הגישה הלא אישית של מוריו למתמטיקה, אשר הודגשה במיוחד לנשים, ולכן החליט בקרוב לשנות את האופציה (Phips Clark, O'Connell and Russo, 1983 ).
- אולי אתה מעוניין: "8 הסוגים הנפוצים ביותר של גזענות"
התחלות בפסיכולוגיה של הילד
בזמן שלמד באוניברסיטת הווארד, מאמי פגש את קנת ברקרופט קלאק, שסיים תואר שני בפסיכולוגיה . ליחסים אלה היתה השפעה חשובה על התעניינותה של מאמי בפסיכולוגיה. בין היתר, הפסיכולוגיה נראתה לה מקצועית יותר מבחינה מקצועית (במיוחד בקריירה ברפואה, בפיסיקה או במתמטיקה). בנוסף, הפסיכולוג יאפשר לו להתקרב התפתחות הילד, נושא זה גם גרם לו סקרנות וזה התעצם במיוחד בעת ביצוע התזה של המורה שלו.
בארקרופט הציג אותו, למשל, אצל פרנסיס סאמר ומקס מקס, שני פסיכולוגים הכירו מאוחר יותר בפסיכולוגיה חינוכית, בפדגוגיה ובהתפתחות הילד, ועמם עבד בחקירות שונות. איתם, אמרה מאמי, היא היתה מבורכת ואינטרסים משותפים. עם סיום לימודיו עבד במחלקה לפסיכולוגיה של אותה אוניברסיטה.
מאוחר יותר הוא עבר לניו יורק ופגש את רות ואת ג 'ין הארטלי, שעשו מחקרים רבים על ילדות בגן. באופן ספציפי, "הלבביות" התעניינו, וכך גם פיפס כיצד התפתחה ההזדהות העצמית של ילדי הגן , וכדי לנתח את זה הם השתמשו ציורים של ילדים בשחור לבן.
בהקשר הביטחוני הזה, מאמי פיפס קלארק אפילו לא שאלה איך זה שאישה שחורה הגיעה עד כה למקצועיות בתחום הלימוד של גברים לבנים, כמו פסיכולוגיה. מאמי עצמה מסבירה את זה כאתגר מושתק שאותו הכירה עד אחרי סיום הלימודים, וזה הוביל אותה לשאלה בדרכים חשובות את ההפרדה הגזעית של בתי הספר הציבוריים באמריקה.
- אולי אתה מעוניין: "פסיכולוגיית הילד: מדריך מעשי לאבות ולאמהות"
מחקרים על הזדהות עצמית גזעית בילדות
ההצלחה וההכרה במחקריה של המורה הובילו אותה לאוניברסיטת קולומביה לדוקטורט שלה. בהקשר זה, מאמי אומרת שבפעם הראשונה מצאה את עצמה הסטודנטית השחורה היחידה במחלקת הדוקטורט שבה כל החברים היו סטודנטים לבנים. למעשה, בעלה, קנת קלארק היה הסטודנט השחור הראשון שסיים את לימודיו כרופא לפסיכולוגיה בשנת 1940. בשנת 1943 היתה מאמי השנייה.
בתזה של מאסטר, חקר מאמי פיפס קלארק כיצד ומתי ילדים שחורים היו מודעים לזהותם הגזעית , וכיצד זה משפיע על היווצרות המושג העצמי שלו. המחקר שלו היה שכותרתו "התפתחות המודעות העצמית בגן הילדים בגיל הרך". זה הפך במהרה לקו של מחקר שהפך לקובע, הן לפסיכולוגיה והן לפוליטיקה האמריקאית.
באמצעות המחקר שלו על שליטה, וכארכה של אותם, המבחן המפורסם או מבחן של בובות פותחה. ב האחרון הוא מורכב הצגת ילדים בגיל הרך עם בובה לבנה ובובה שחורה . לאחר מכן הם לקחו מידה של ההעדפות שלהם (מבקש למשל לתת להם את אחד שהם הכי אוהבים); של עמדות (לשאול מה הם חושבים שהוא טוב או רע); ויכולתה לזהות קבוצות שונות. לבסוף, הם העריכו את יכולתם של הילדים להכיר עצמם כחברים בקבוצת גזע (זיהוי עצמי גזעני).
ניסוי זה הוא ציטט בדרך כלל לייחס קנת קלארק. עם זאת, אותו פסיכולוג ציין, כי הרישומים המשפטיים שבהם השפיע מחקר זה לאחר מכן, צריכים להיחשב לפרויקט המרכזי של מאמי, בו הוא הצטרף ושיתף פעולה לאחר מכן (Karera, 2010).
מהי מודעות גזעית?
מאמי הגדיר את מדע הגזע כתודעת אגו השייכת לקבוצה הנבדלת מקבוצות אחרות על ידי מאפיינים פנוטיפיים. התוצאה הגדולה ביותר הייתה שילדים שחורים מודעים לזהותם הגזעית סביב גיל 3, ובמקביל הם מפתחים תפיסה עצמית שלילית ביסודה . תוצאותיהם קובעות כי זו נקבעת על ידי ההגדרה השלילית והגזענית שהחברה עשתה בתחומים שונים. בעיקר כתוצאה ממדיניות ההפרדה.
מחקריו עוררו עניין רב בעולם הפסיכולוגיה ואף שוכפלו על ידי אנשים שונים, כולל אולי הפופולרי ביותר הוא מרי אלן גודמן, באמצע המאה העשרים. כמו כן, להשפעות ההפרדה הגזעית הייתה השפעה משפטית משמעותית על החקיקה האמריקאית.
- אולי אתה מעוניין: "תפיסה עצמית: מה זה ואיך זה נוצר?"
השפעה פוליטית
כשסיימה מאמי פיפס ללמוד, החלה לעבוד כמזכירה במשרד משפטי תחת ויליאם יוסטון, בין שאר הדמויות החשובות בהיסטוריה של המשפט האזרחי בארצות הברית. משרד זה היה אחד הראשונים לעבוד עם מקרים כי תיגר על חוקים הפרדה גזעית .
בין היתר, הם התייחסו אל מה שמכונה כיום "המקרה החום", שממנו הכריזו החוקים האמריקנים על אי-חוקתיות, כי בתי הספר הציבוריים מופרדים בין תלמידים שחורים לתלמידים לבנים. משהו בסיסי להתווכח לטובת האחרונים, ולבסוף לקבל אותו, היה דווקא הניסוי של הבובות.
הפניות ביבליוגרפיות:
- Karera, A. (2010). פרופיל מאמי פיפס קלארק. הקולות הפמיניסטיות של הפסיכולוגיה. אחזר 5 יולי 2018. זמין ב //www.feministvoices.com/mamie-phipps-clark/.
- גררו מורנו, ס '(2006). התפתחות המודעות הגזעית: מחקר אבולוציוני עם ילדים ספרדים בני 3 עד 5 שנים. זיכרון כדי להגיע לרמה של הרופא, Complutense אוניברסיטת מדריד.
- או'קונל, א'ורוסו, נ'(1983). מודלים של הישג: השתקפויות של נשים בולטות בפסיכולוגיה. ניו יורק: הוצאת אוניברסיטת קולומביה.
