אינטליגנציה: פקטור G ותיאוריית הספירמן הביפאקטורית
לימוד המודיעין הוא אחד הנושאים המושכים את העניין הרב ביותר, וקל להניח את הסיבות לכך. מצד אחד, היכולת להסתגל למצבים מגוונים זה משהו שנחשב הרבה בשוק עבודה תובעני יותר ויותר, כי תמיד מחפש התפוקה המקסימלית של העובד.
מצד שני, ברמה הרבה יותר סובייקטיבית, המודיעין הפך להיות הגדרת נושא הזהות של האדם וזה משפיע על דימוי עצמי והערכה עצמית. עכשיו, המודיעין עשוי להיראות מופשט מדי וכלל מושג להיות מדע על ידי המדע. כיצד מטפלים בבעיה זו פסיכומטרי ?
שני גורמי המודיעין
בחקר האינטליגנציה יש פרדיגמות שונות, כמו למשל אינטליגנציה נוזלית ומודיעין מגובש. עם זאת, היא התיאוריה של ביפאקטוריאל של הפסיכולוג האנגלי צ'ארלס ספירמן (1863 - 1945) זה שאולי היה לו יותר היסטוריות.
Spearman ציין כי ציונים כי התלמידים בבית הספר היו בכל אחד מהנבדקים הראה קשר ישיר, כך סטודנט אשר ציונים טובים מאוד בנושא גם נוטים להבקיע היטב בשאר הנושאים. מתוך עובדה זו, הוא המציא מודל הסבר על המודיעין להיות נקודת המוצא למדידת IQ (CI ). מודל הסברה זה נקרא תורת הבינה .
לפי תיאוריה זו, המודיעין, שהוא המבנה התיאורטי הנמדד במבחנים בצורת IC, כולל שני גורמים:
גורם G
א גורם מודיעיני כללי , השיחה גורם G, המהווה את הבסיס החיוני של התנהגות חכמה בכל מצב מסוים זה יכול להיות.
S גורמים
שורה של גורמים ספציפיים, אשר ניתן להבין ככישורים וכישורים שנוכחים רק בתחומים מסוימים של החיים ותוצאותיה לא ניתן להכליל לתחומים אחרים.
דוגמה טובה להסביר את התיאוריה ביפקטור ניתן למצוא במקרה של משחקי אימון המוח. משחקים אלה נועדו כדי לשפר את G פקטור שלנו באמצעות המשחק. כלומר, כמה שעות של משחק בשבוע יצטרכו לייצר את התוצאה של מי משחק אותם עם אינטליגנציה גבוהה יותר בכל מצב. עם זאת, נראה כי הם פועלים רק על גורמי S: רואים עלייה ביכולתם לשחק, אך שיפור זה אינו כולל בתחומים אחרים, זה למידה ספציפית שתוצאותיה אינן חורגות ממשחק הווידאו עצמו .
מן המופשט לנתוני הבטון
אנחנו יכולים להסכים עם Spearman כי אם משהו המאפיין את האינטליגנציה הוא טבעו המופשט . בחקר המודיעין יש את הפרדוקס של הניסיון להסביר משהו המוגדר על ידי שינוי כל הזמן בהתאמתו לבעיות השונות שאנו חיים: היכולת שלנו לפתור בהצלחה את הסדרה המגוונת של בעיות עם משאבים נדירים (ביניהם , זמן). במובן זה, נראה צורך להסביר משהו דומה גורם G.
עכשיו, על ידי הכללת מושג מופשט כגורם המודיעין הכללי, המודל התיאורטי הזה הופך להיות לא מעשי אם הוא אינו מבוסס על הנתונים הקונקרטיים, על מה שאנו מוצאים באופן אמפירי באמצעות מדידות IQ. לכן, בנוסף למטבעות המונח גורם G, פיתח ספירמן אסטרטגיה מקבילה להגיע באופן אמפירי לערכים ספציפיים שהגדירו אותה. בדרך זו, בזמן מבצע מושגים לבנות אינטליגנציות כלי מדידה (מבחן IQ), גורם G הוא מוגדר כייצוג של השונות המשותפת לכל המשימות הקוגניטיביות הנמדדות במבחן. מבנה פנימי זה של היחסים בין הנתונים נמצא באמצעות ניתוח גורמים.
ספרמן חשב שהמודיעין מורכב מלדעת כיצד לבצע סדרה של משימות, ושהאנשים החכמים ביותר יודעים לעשות את כל המשימות היטב. המשימות השונות שהוצעו במבחן IQ יכולות להיות מאורגנות לשלוש קבוצות (חזותיות, מספריות ומילוליות), אך כולן היו מתואמות. גורם אחרון זה, הנובע ממחקר קורלציות אלה, יהיה משמעותי.
לכן, גורם G המשתקף על ידי הבדיקות הוא למעשה מדד לכמות ניתן למצוא רק על ידי פעולות סטטיסטיות מן הנתונים הגולמיים שנאספו בכל אחת מהמשימות של הבדיקה. בניגוד לשיחות משתנים נצפים, גורם G ספירמן מראה לנו מטריצה של קורלציות בין משתנים שניתן למצוא רק באמצעות הטכניקה הסטטיסטית.כלומר, זה מראה את מבנה היחסים בין משתנים שונים כדי ליצור ערך כללי שהיה מוסתר, את הערך של גורם G.
פקטור G, היום
היום כל מבחן מודיעיני יכול להתבסס על מסגרות תיאורטיות שונות ותפיסות מודיעיניות , דווקא בגלל המופשט של המושג האחרון. עם זאת, מקובל כי כלי מדידה אלה כוללים ציונים בתחומים ספציפיים של יכולת (שפה, מודיעין מרחבי וכו ') ברמות הפשטה שונות, וכי הם מציעים גם גורם G כערך המסכם את האינטליגנציה הכללית של הפרט. זה יכול להיחשב כי מדידות מדידה מודיעיני רבים הם צאצאים ישירים של התיאוריה של Spearman.
מבחני IQ יש יומרה למדוד אינטליגנציה באופן פסיכומטרי בהתאם משתנים גנטיים או "g". זהו אינדיקטור המשמש בדרך כלל במסגרות אקדמיות או כדי לזהות הפרעות התפתחותיות אפשריות (כגון עיכובים מתמטיים) ומשמש גם ליצירת יחסי קורלציה בין הסביבה לבין המרכיבים הגנטיים של המודיעין: גורם G היה מתואם עם תוחלת החיים, את האפשרות של מציאת עבודה ומבנים רלוונטיים אחרים .
בקורת ודיון
הביקורת שאפשר לעשות היא בעצם שתיים. הראשונה היא כי גורם המודיעין הכללי נראה מושפע על ידי הטיה תרבותית : המצב הכלכלי, הרמה החינוכית והפצה גיאוגרפית של הדיור נראה להשפיע על תוצאות המודיעין, וזו שאלה שלא ניתן להסביר רק על ידי וריאציה גנטית. השני הוא, כי ככל שזה יכול להיות מעשי, G פקטור הוא ללא רגישות לצורות שונות של גילויי מודיעין , המאפיינים של כל אדם לפתח התנהגות חכמה בדרכו שלו (משהו שניסה לתקן את עצמו מתוך מודל האינטליגנציות המרובות של הווארד גרדנר, למשל).
כך או כך, ברור כי G פקטור הוא מושג מאוד מעניין לנוכח המחקר בפסיכולוגיה ומדעי החברה.
