איך ללמד את בני לדבר: 6 טיפים
צור את המצבים הנכונים שילד ילמד לדבר זהו אחד החששות הבסיסיים ואת המטרות של אבות ואמהות רבים, במיוחד אם הם חדשים. זה נורמלי, שכן השפה היא אחת הכישורים הפסיכולוגיים הבסיסיים; בזכותו, ילדים יכולים ליצור מושגים מופשטים בצורה לוגית המבטאים זה את זה, כך שהם מתחילים לקבל הבנה ריאליסטית יחסית של הטבע, החברה ואת עצמם. ללא שפה, המודיעין אינו מפותח.
למרות שההורים, האימהות והאפוטרופוסים איננו יכולים להבטיח שילד ילמד באופן מושלם לדבר ב -100% מהמקרים, בדרך כלל ניתן ליצור את התנאים הנכונים להפנים את הכישורים הדרושים כדי לעשות זאת ולתרגל זאת. עבור יודע איך ללמד בן או בת לדבר אתה צריך להסתגל לדרך החשיבה שלך, אבל גם להיות ברור שיש לנו כוח מוגבל להשפיע על זה.
- מאמר בנושא: "ארבעת השלבים של התפתחות השפה"
איך ללמד את בני לדבר?
להלן נראה כמה רעיונות מרכזיים לעשות הכל כדי ליצור שפה יעילה ללמידה אצל הילדים שלנו. עם זאת, עלינו לזכור כי כל מקרה הוא ייחודי והתנאים שבהם כל ילד גדל הם גם ייחודיים. .
מצד שני, מה שלא יקרה, אתה לא יכול להאשים את הילדים אם אנחנו מבינים שהם לא מתקדמים בקצב הרצוי. במקרים קיצוניים, זה אפשרי גם כי עיכוב זה נובע שינויים נוירולוגיים, כך הלמידה יכולה לשמש רק כדי למנוע עיכוב גדול יותר. בכל מקרה, אלה מקרים חריגים.
1. להפוך אותם הגיבורים
לשכוח את הפורמט של כיתות המאסטר שבו החניך שותק ומקשיב והמורה מדבר להעביר את המידע שהאחר חייב להפנים ולשנן. השפה היא משהו שמתפתח בהקשרים של אינטראקציה אמיתית, ומסיבה זו, ללמד ילדים לדבר, עלינו ליצור את הדינמיקה הזו, גם אם היא נוקטת דמויות בדיוניות שמדברות עליהן ומספרות סיפורים.
בפועל, זה אומר שאנחנו לא צריכים להגביל את עצמנו לחשוף את הילדים שלנו לשפה. אתה צריך לגרום להם להשתתף בו, גם להקשיב ולומר דברים . לכן, על ידי עוזר לדבר איתנו, גם אם זה מפריע, אנחנו עושים להם להרגיש יותר מוטיבציה בכל פעם להשתמש בשפה כדי להבין את העולם ואת הסיפורים המעניינים כי זה כרוך.
- אולי אתה מעוניין: "6 שלבי הילדות (התפתחות פיזית ונפשית)"
2. אל תתאר, תספר
כדי לתפוס את האינטרס של ילדים על היבט של המציאות שהם יידעו דרך השפה, זה הרבה יותר טוב לעשות זאת באמצעות סיפורים ונרטיבים מאשר באמצעות תיאורים. סיפורים אלה קוראים יותר תשומת לב , כי יש להם התחלה, צומת ותוצאה, ומבטיחים את פתרון המצב, ואילו התיאורים מתייחסים למציאות הסטטית, שלמרות שהם יכולים גם להיות מאלפים, יש להם פחות כוח כשמדובר בטענה של האינטרס של ילדים
3. השתמש במילים שבהן אתה משתמש ביומיום שלך
מאות שנות לימוד פורמליות גרמו להורים מסוימים לאמץ מנטליות רשמית מדי כשמדובר בהוראת ילדיהם לדבר, כאילו היה זה בית ספר מסורתי המושתל בבית. אבל בשלבים המוקדמים של הילדות, הלמידה צריכה ללבוש צורה של משחק. אחד זה כרוך אתגרים מסוימים, אבל משחק אחרי הכל, בהתבסס על מצבים של אינטראקציה אמיתית עם אנשים אמיתיים (ללא קשר אם הם מגלמים תווים שאינם).
לכן, עלינו להשתמש מושגים והפניות כי הילד משתמש ביום שלהם. לדוגמה, אם אתה אוהב בעלי חיים, להפוך את חיות הגיבורים של נרטיב שאנו משתמשים כדי לגרום להם להרגיש מושך על ידי סיפור שבו הם יכולים להשתתף על ידי לשאול שאלות וחקירה את הגיבורים.
4. אל תשים מטרות מופשטות
כשנשאל "איך ללמד את הבן שלי לדבר?", כמה הורים חטא קרוב מדי כדי דרך של חשיבה נכונה למבוגרים, ולא את הקטנים. בשלבים המוקדמים של התפתחות הילדות, עלינו להתייחס לאבני דרך מסוימות ברכישת שפה שכיחה, אך לא טוב להיות נוקשה מאוד עם זה. בחודשים הראשונים ובשנות החיים קשה לילדים להבין מה קורה בתהליך הלמידה את הציפיות כי זה מייצר אצל קרוביהם .
אז, אתה צריך לעורר אותם עם מצבים קונקרטיים, אבל אנחנו לא צריכים לדבר איתם מתווכחים במונחים מופשטים המתייחסת מטרות מעבר מעבר כאן ועכשיו . לדוגמה, לבקש מהם להגדיל את אוצר המילים שלהם על ידי להסתכל על המילים בשימוש על ידי מבוגרים לא מומלץ, ולא לבקש מהם ללמוד להשתמש הצמידים של פעלים. פעולה זו תיצור מצבים מתסכלים.
5. שאלה
אם אתה שואל מעת לעת על מסקנות הנובעות מן הסביר, אתה יוצר מנגנון לילדים לשים את חמשת החושים במצב של אינטראקציה באמצעות השפה. זה מקל עליהם ללמוד יותר בפחות זמן. כמו כן, בדרך זו זה עוזר לא רק להקשיב, אלא גם לדבר .
6. לברך על ההתקדמות
דרך נוספת להפוך את הבנים שלנו ואת הבנות ללמוד לדבר היא להראות סימנים של שמחה מול ההתקדמות. בשלבים מוקדמים מאוד של הילדות זה כבר עובד על ידי העובדה הפשוטה של יצירת קולות הקשורים רגשות חיוביים, וכאשר זה כבר התחיל לפתח תפיסה מתוחכמת של העולם העצמי, זה מחזק את ההערכה העצמית וטוב המעורבות למידה
