מחשוב לילדים: 12 טריקים כדי ללמד אותם כיצד להשתמש במחשב
אנחנו חיים בעולם ממוחשב מאוד, ואף על פי שאלו מאיתנו שנולדו בשנות ה -90 או קודם לכן, חיו בתקופה שבה הטכנולוגיות האלה עדיין לא נפוצו, הילדים של היום מגיעים לעולם כמעט מתחת לזרועותיהם.
אלה הילידים הדיגיטליים, אשר מן הילדות המוקדמת יש גישה למספר רב של אפשרויות הנגזרות משימוש בטכנולוגיות חדשות (משהו כי מצד אחד יש השפעות חיוביות אבל באותו זמן גם לא כל כך נוחים ואפילו מסוכן ההשלכות) .
אבל האמת היא כי למרות השימוש במחשבים הוא נפוץ מאוד, גם אלה שנולדו היום צריך מישהו ללמד אותם איך להשתמש בו באחריות: אותנו. זו הסיבה לכל אורך מאמר זה בואו נדבר על מדעי המחשב לילדים , וכן טריקים שונים או טיפים מהם כדי לעזור להם ללמוד להשתמש במחשב.
- מאמר בנושא: "פסיכולוגיה חינוכית: הגדרה, מושגים ותיאוריות"
כמה טיפים ללמד מדעי המחשב לילדים
הבא נראה כמה טיפים שיעזרו לך להביא ילדים למחשב , כך שהם יכולים ללמוד להשתמש במחשב. כמובן, עלינו לקחת בחשבון כי בהתאם לגיל, את רמת הפיתוח או אפילו את האינטרסים של הילד את הדרך ואת קצב הלמידה יכול להשתנות מאוד.
1. התחל עם הבסיס: להציג את המחשב ואת הרכיבים השונים
אולי עצה זו עשויה להיראות ברור ואפילו טיפש, אבל אנשים רבים מניחים כי כל ילד כבר יודע ומבין ישירות מה המחשב. וכמו במבוגרים, יש שונות גדולה במה שמתייחס לידע קודם.
לפני שעבר על מנת להעריך כיצד להשתמש בו זה הכרחי לילדים להבין מה המחשב, עכבר או מקלדת . כמו כן מה התועלת שלה ומה זה מאפשר לנו לעשות, וכן אמצעים בסיסיים של טיפול וטיפול של החומר (למשל לא לזרוק על זה מים).
2. שימוש בשפה המתאימה לגילם ולרמת ההבנה שלהם
אסור לשכוח שאנחנו מדברים על ילדים, עם היכולת להבין פרטים ופרטים טכניים יהיה בדרך כלל נמוך יותר מזה של אדם מבוגר עם מיומנויות מחשב. יש צורך להתאים את סוג השפה : ייתכן שיהיה צורך להשתמש באנלוגיות ובהשוואות עם מרכיבים שילדים יודעים על יום עבודתם ועד לשלב בהדרגה ידע חדש.
3. entrénales בשימוש בעכבר ובמקלדת
משהו בסיסי מאוד שילדים צריכים להתחיל ללמוד כדי שיוכלו להשתמש במחשב בהצלחה הוא להשתמש בכלים העיקריים המסייעים לנו לשלוט בו: עכבר ומקלדת.
זכור כי בהתאם לגיל שבו הם לימדו לטפל בהם בקרת המנוע יכולה להיות מדויקת פחות או יותר . במובן זה אנו יכולים להראות לך כיצד להזיז את העכבר מאפשר לנו להזיז את הסמן על המסך, ולאחר מכן ללמד איך ללחוץ עם זה. זה אפשרי כי זה יכול להיות, לפחות בהתחלה, משחק קטן עבור הילד.
ככל המקלדת הוא מודאג, לדעת איך להשתמש בו דורש קודם להבין את האלפבית ולהראות איך כל מפתח מייצר אות אחרת, סמל או מספר. כדאי להתחיל עם האותיות ו / או המספרים שהילד יודע, על מנת להגדיל בהדרגה את השימוש בשאר המקלדת.
מקשי מפתח אחרים להצגתם הם רווח, Enter and Escape. זכור כי הלמידה להשתמש במקלדת היא תהליך שאינו מתרחש ביום: אנחנו לא צריכים להרוות את הילד אם אנחנו רואים שהוא המום , כי למרות מבוגר רגילים להשתמש בו אולי נראה הגיוני למישהו שמעולם לא השתמש בו, זה יכול להיות אתגר.
- אולי אתה מעוניין: "הפסיכולוגיה שמאחורי הרשתות החברתיות: קוד ההתנהגות הלא כתוב"
4. התחל להשתמש בתוכנית
עוד אחד הצעדים הראשונים שמישהו שמתחיל עם מדעי המחשב חייב לשלוט הוא מושג התוכנית או היישום, כמו גם את העובדה ללמוד לפתוח אותו ולסגור אותו. במובן זה הראשון נצטרך להגדיר את המושג וללמד את הילד לחפש אותו במחשב .
מאוחר יותר אנחנו צריכים לגרום לו להבין כי תוכניות אלו ניתן לפתוח ונסגר, וגם כי מה שהם עושים ניתן להציל. לאט לאט, אנחנו הולכים להראות לך את הפעולות האלה ולעזור להם לעשות את זה בעצמם.
5. עודד ציור עם צייר
ילדים רבים אוהבים לצייר. במובן זה, תוכניות כגון 'צייר' יכולות להיות שימושיות מאוד להעדיף ולהגדיל את יכולתו של הילד ליישם ידע מוקדם, באותו זמן מגביר את המיומנות שבה נעשה שימוש בעכבר ובלוח המקשים . אנחנו יכולים גם להוריד תמונה כי הילד יכול לעקוב.
6התקן משחקים חינוכיים והשתמש בהם
ללמוד להשתמש במחשב לא צריך להיות כבד ומשעמם. זה עשוי להיות שימושי כדי להתקין סוגים שונים של משחקים זמינים באינטרנט או שנרכשו , לעתים קרובות עם נושאים ותווים מסדרות ידוע להם או שנוצר לצורך העדפת למידה של שימוש במחשב.
יש לקחת בחשבון כי יש גם משחקים חינוכיים המאפשרים לילד לא רק ליהנות וללמוד להשתמש במחשב אלא גם כדי להגדיל את רמת הידע או היכולת שלהם בתחומים כגון איתור וניטור של גירויים ספציפיים, ריכוז, דיוק ב בקרה מוטורית או שימוש בשפה או במתמטיקה.
7. השתמש במעבד התמלילים
דרך אחת שבה ילדים יכולים ללמוד להשתמש במקלדת ובו זמנית להשתמש באחד השימושים הנפוצים ביותר שאנו נותנים למחשב היא ללמד אותם לפתוח ולהשתמש במעבד תמלילים, כגון Microsoft Word או אפילו Notepad .
במובן זה אנו יכולים להציע לך לכתוב את השם שלך, חפץ, צבע או חיה אהובה או לספר לנו איך היום שלך הלך ולנסות לכתוב את זה בעזרתנו. אם זה קצת יותר מבוגר נוכל להציע לך לכתוב מכתב או ברכה.
8. חקור איתם
אולי אחד הטיפים החשובים ביותר הוא העובדה שלילדים של למידה של מחשבים יהיה באיכות גבוהה יותר הם משותפים עם דמות התייחסות.
לעזור להם לחקור את תחום מדעי המחשב לא רק מאפשר לנו להראות להם איך להשתמש במחשב עצמו: אנחנו מראים משהו חדש ובלתי ידוע, באופן כזה שהוא יכול להיות הרפתקה קטנה בו זמנית יוצר אינטראקציה המאפשרת לחזק את הקשר הבינאישי איתם . זה גם מאפשר לילד לראות איך הדמות התייחסות אינטראקציה עם טכנולוגיית המידע.
9. קבע גבולות
מדעי המחשב הוא כלי שימושי מאוד, אבל כפי שכולנו יודעים את זה יש גם את הסיכונים והחסרונות. יש צורך לקבוע גבולות לגבי מה יכול ולא ניתן לעשות עם המחשב, כמו גם כמה זמן הם יכולים להיות עם זה. מעבר למגבלות אלה ייתכן שיהיה צורך להתקין איזה סוג של בקרת הורים כדי למנוע גישה לתוכן לא מתאים לגילם, או לבוא במגע עם אנשים לא ידועים.
10. השתמש באינטרנט
במוקדם או במאוחר הילדים יצטרכו ללמוד להשתמש ברשת. במובן זה יש צורך לגרום להם להבין לא רק מה הם אלא השימושים הפוטנציאליים שלהם ואת הסיכונים, רצוי להתקין איזה סוג של מסנן או בקרת הורים שמונע גישה לאתרים רע. כדי ללמוד כיצד להשתמש בו זה עשוי להיות שימושי כדי להסביר מה הדפדפן או מנוע החיפוש הוא , ולהשתמש כמה התחביבים שלהם כדי לחפש באינטרנט.
11. הסבר את הסיכונים
היבט נוסף שיש לקחת בחשבון הוא הצורך להסביר לילדים לא רק את היתרונות של שימוש בטכנולוגיות חדשות, אלא גם את הסיכונים שלהם: אם הם לא יודעים כי השימוש שלהם יש סכנות מסוימות, יהיה להם קשה להשתמש אסטרטגיות למנוע מהם. זו לא שאלה של הפחדה, אלא של הפיכתם לראות שאנחנו חייבים להיות זהירים עם השימוש בטכנולוגיות חדשות.
12. להפוך את החוויה כיף
לבסוף, עצה בסיסית לילד אינטראקציה חיובית עם מדעי המחשב היא העובדה כי היא רואה את הלמידה של השימוש שלה כמשהו רצוי, כיף וזה מרמז על קשר חיובי עם הפניות שלה.
זה יעודד את הצעיר ללמוד , ואילו להיפך, אם אנחנו ביקורתיים עם היכולות שלהם או שאנחנו מנסים לאלץ אותם ללמוד לעשות דברים בקצב ובדרך קונקרטית סביר מאוד שהם בסופו של דבר דוחים לא רק את השימוש במחשב אלא גם את האינדיקציות שלנו (ואת אזהרות) על זה
הפניות ביבליוגרפיות:
- אונסקו (2006). תקן בינלאומי של חינוך. ISBN 92-9189-037-5.
