מדעי המוח הקוגניטיביים: היסטוריה ושיטות הלימוד
ההתקדמות הטכנולוגית העצומה שנעשתה במחצית המאה האחרונה אפשרה את התפתחותם של תחומי לימוד שלא היו קיימים קודם לכן. במאמר זה נסקור ההגדרה, היעדים, ההיסטוריה ושיטות הלימוד של מדעי המוח הקוגניטיביים , תוצאה של שילוב של מדעים רבים אשר לומדים את המוח.
- מאמר קשור: "חלקים של המוח האנושי (ופונקציות)"
מהו מדעי המוח הקוגניטיביים?
למדעי המוח הקוגניטיביים יש מטרה מרכזית להבנת המוח האנושי; בפרט, משמעת זו שואפת לזהות את הקשר בין תופעות קוגניטיביות (כמו גם את הביטויים הנראים לעין) לבין מבני המוח שבהם הם מבוססים. במילים אחרות, מדע זה מחפש את הבסיס הביולוגי של ההכרה .
לשם כך משתמשים תלמידי מדעי המוח הקוגניטיביים בגישה בינתחומית המשלבת את ניתוח התמונות של המוח, הנוירופיזיולוגיה, המתמטיקה, הגנטיקה ההתנהגותית, מדעי המחשב, הפסיכיאטריה, הפסיכומטריה והפסיכולוגיה הניסויית, כמו גם כל פרדיגמה אחרת. מדעי שיכול להיות שימושי.
תחום לימוד המשמעת היא חופפת במידה רבה לזו של הפסיכולוגיה הקוגניטיבית . פיתוח שיטות מתקדמות ללימוד המוח העדיף את הגישה בין ענף זה של הפסיכולוגיה לבין מדעים אחרים המעוניינים באנטומיה ובפונקציות של מערכת העצבים, כגון פסיכיאטריה, דבר המקשה על ההבחנה ביניהם.
אילו תהליכים קוגניטיביים אתם לומדים?
בין התהליכים וההיבטים של החוויה האנושית שמוסגרים בתחום העניין של מדעי המוח הקוגניטיביים אנו מוצאים למידה, שפה, אינטליגנציה, יצירתיות, מודעות, תשומת לב, זיכרון , רגש, קבלת החלטות, אמפתיה, קוגניציה חברתית, תפיסת הגוף או מחזור השינה.
היבט רלוונטי במיוחד עבור מדעי המוח הקוגניטיביים הוא ניתוח הגירעונות הקוגניטיביים הקיימים אצל אנשים עם פגיעות ושינויים במוח, שכן הקשר בין נזק נוירולוגי לבין הפרעות קוגניטיביות והתנהגותיות כתוצאה מכך, הוא מאפשר לנו להסיק את הפונקציות התלויות באזורים המושפעים.
מצד שני, מדעי המוח הקוגניטיביים של ההתפתחות הם תת-תחום העוסק בניתוח השינויים המתרחשים במוח, וכתוצאה מכך בתפקודים הקוגניטיביים ובהתנהגויות המתאימות, לאורך כל החיים, מההתלהבות עד הזדקנות
היסטוריה של משמעת זו
אם ננתח את ההיסטוריה של המדע, נוכל למצוא מספר רב של מקרים של מדעי המוח הקוגניטיביים. אלה כוללים את הפרנולוגיה של פרנץ גל, שמטרתה לייחס כל תפקוד נפשי לאזור אחר של המוח, התיאוריות הלוקליציוניסטיות של ג'ון יוהלינגס ג'קסון או מחקרי החלוציות של ברוקה וורניקה על פגיעות מוחיות.
עם זאת, איחוד הפרדיגמה כפי שאנו מכירים אותה כיום מיוחס בעיקר ל הפופולריזציה של הפסיכולוגיה הקוגניטיבית והנוירופסיכולוגיה , קשורה קשר הדוק לפיתוח של טכניקות הדמייה כגון תהודה מגנטית תפקודית או טומוגרפיה פליטת פוזיטרונים.
ההתקדמות המתודולוגית הזו העדיפה את שילוב התרומות של דיסציפלינות רבות ביחס ליחסים שבין המוח לקוגניציה. לפיכך, מדעי המוח הקוגניטיביים התפתחה בין שנות השישים והשמונים כפרדיגמה בין-תחומית כי מותר ללמוד את המוח האנושי ניצול של כל הטכניקות הזמינות.
ג 'ורג' מילר ומייקל Gazzaniga טבע את המונח "מדעי המוח הקוגניטיביים" בסוף שנות ה 70. עד אז הפסיכולוגיה של התודעה הקוגניטיבית ומדעי המוח התפתחה באופן עצמאי, עם מעט עבודה לאחד את הידע של שניהם.
בעשורים האחרונים התגבר הדגש על הלוקליזציה של המוח, שהיה אופייני לתחילתה של מדעי המוח הקוגניטיביים, על ידי חקר התפקודים הקוגניטיביים כעל מה שהם באמת: סדרה של תהליכים מורכבים ומופצים מאוד על ידי מערכת העצבים .
- מאמר בנושא: "היסטוריה של הפסיכולוגיה: מחברים ותיאוריות מרכזיות"
טכניקות ושיטות מחקר
שיטות הלימוד של מדעי המוח הקוגניטיביים משתנות כמו ענפי המדע שמהם משמעת זו מטופחת. עם זאת, כיום יש עניין מיוחד בשימוש טכניקות הדמייה מוחלטת כדי לחקור את האנטומיה והפונקציות של המוח .
במובן זה, תהודה מגנטית תפקודית מודגשת במיוחד, המאפשרת לנו לנתח את הפעילות העצבית באמצעות השינויים המתרחשים בזרימת הדם של אזורים שונים במוח, או אלקטרואנצפלוגרפיה, המורכבת ממדידת הפעילות החשמלית של המוח באמצעות מיקום של אלקטרודות על הקרקפת.
פסיכופיסיקה, המוגדרת כמחקר היחסים בין גירויים פיזיים לתחושות שהם גורמים, הייתה בסיסית בניתוח מוקדם של תהליכים קוגניטיביים כגון שכחה או תפיסה שמיעתית. כיום חלק מן השיטות שלה משמשים במסגרת של מדעי המוח הקוגניטיביים, כגון גירוי מגנטי transcranial.
בעבר הקרוב, טכניקות המבוססות על ההתקדמות האחרונה בטכנולוגיית המידע, כגון שימוש ניסיוני ו exploratory של מודלים ממוחשבים, אינטליגנציה מלאכותית או מציאות מדומה . מאידך גנומים קוגניטיביים והתנהגותיים תורמים נתונים רלוונטיים מאוד למדעי המוח הקוגניטיביים.
- מאמר קשור: "5 הטכנולוגיות העיקריות לחקר המוח"
