אימון נגד כישלון בית הספר: כלי יעיל
לך, מי אתה קורא, האם אתה חושב חוסר המאמץ של תלמידים בסיכון של כישלון בית הספר הוא הגורם ... או תוצאה של כישלון בית הספר עצמו? בואי נשאיר את השאלה הזאת באוויר לעת עתה.
עבודתו של מאמן לא רק עובדת עם מנהלים גדולים, אלא גם עם אנשים במצבים שבהם הקשר הזה עם "מרכז" שלהם, עם האנרגיה הפנימית שלהם, חשוב להתקדם ולהתגבר על המצב שבו הוא. וזהו:
- אם משהו מלמד אימון לאדם הוא להבין איך לקחת אחריות.
- אם משהו צריך תלמיד בסיכון של כישלון בית הספר היא לקחת אחריות.
כאשר תלמיד אינו נותן כל מה שהוא מסוגל לספק, זה יכול להיות מכמה סיבות, ביניהם נטייה להאשים משהו חיצוני המחשבה שהוא לא יכול להגיע לאן הם שואלים, להיכנע ולזרוק במגבת.
אימון נגד כישלון בית הספר
תהליך אימון יכול לעזור לתלמיד לצאת ממצב של סיכון לכישלון בית הספר בצורה מהירה מאוד . המאמן עוזר לך לראות שאתה יכול לפעול בדרכים שונות למרות שיש את אותן נסיבות. תוכלו להבין כי הוא בידך לבחור יחס הקורבן או גישה הגיבור. למרות התנאים החיצוניים, הם לא יכולים לשלול ממנו להיות הגיבור של חייו.
החיפוש אחר הזיקות והאינטרסים של התלמיד, אשר הורים רבים מעודדים עם המודיעין, לא רק משרת את הזמן הפנוי שלהם. זה משמש אינדיקטור של מה שאתה מחפש בחיים שלך, ומה אתה להצטיין ב. גילוי באמצעות אימון שאתה יכול לחפש את עצמך, בנוסף לתהליך של מציאת אותו, לחבר אותך עם המוטיבציה שלך.
כל סטודנט, גם הוא הנמצא בסיכון של כישלון בית הספר, מסתיר ביודעין פוטנציאל שגורם לו להיות ייחודי. הטבע נתן לו את זה, כך שהוא תורם את הטוב ביותר שלו, של מה שאחרים לא עושים כל כך טוב, באיכות שלו. תפקידו של המאמן הוא לעזור לתלמיד לחפש את האיכות , שהוא לא אחר מאשר הפוטנציאל שלו, ומאז הוא ילמד לתפוס אותו ולנהל אותו לעצמו.
הפוטנציאל של כל תלמיד
עזרה לכל תלמיד וגם כל אדם למצוא אותו בתוך עצמו הוא אחד הנושאים הממתינים , לא רק של בית הספר, אלא של החברה. פוטנציאל זה ייהנה העבודה שלך, כל מערכת שאתה טופס או יהיה חלק בעתיד, והכי חשוב, האושר שלך.
הבה נמשיך עם השתקפות: אם אנחנו באמת מאמינים כי חלק מהנושאים שאתה לומד לא ישרת אותך בעתיד, איך אנחנו יכולים לצפות אותו תלמיד להאמין? רבים סבורים כי מערכת החינוך תשתנה במוקדם או במאוחר, כך שתכלול נושאים כגון אינטליגנציה רגשית, ובו בזמן תכלול ידע תיאורטי שאינו תורם כפי שנחשב לעתידו של התלמיד. אבל שינוי המודל הזה כבר אינו באחריותו של התלמיד.
מהי האחריות שלך?
התלמיד מבין כי מערכת החינוך אינה מושלמת. גלו כי, כדי להגיע אל החלום שלך, עליך לאשר בתוך מערכת זו מושלמת, ולכן בוחרים לעשות זאת. קבל את ההחלטה והאם מערכת החינוך מתמקדת באותם תלמידים שמוותרים .
המאמן עוזר לך לגלות מה היא השיטה האישית שלך לקחת אחריות על המצב ולעשות כל מה שאתה יכול לעשות, אשר מסתבר להיות הרבה. ברגע שבו הוא נוטל על עצמו את האחריות, עולה בדעתו דברים שלא עלה על דעתו לפני כן, כי הצעד הראשון ללכת בדרך החלום ולהבין, הוא לקחת אחריות. התלמיד מודע לכך שהדבר היחידי שבידו הוא עמדתו, וכי שינוי זה של היחס מספיק ובאותה עת יש צורך לשנות את המצב. זה נותן לך ראייה מציאותית יותר באותו זמן מעצימה אותך להתחייב לצאת מהמצב הזה.
זה לא על שינוי הראייה שלך של המחקר ולהפוך אותו לפעילות מהנה יותר לקבל אישור, אבל כדי לעזור לך להבין את המטרה לך להמשיך כאשר לומד, ובכך לעזור לך להסתכל, מנקודת מבט זו, על הדרך האישית שלך של ניהול איך לעשות משימות אלה, מבלי להרגיש את זה כחובה, אלא על ידי החלטה עצמית.
אם נתייחס אליהם כאל מבוגרים, הם יודו לנו ויחזירו לנו התנהגות בוגרת, להראות שהם מסוגלים לקחת אחריות. האחריות של החיים שלך .
