yes, therapy helps!
Anamnesis: הגדרה ו 8 היבטים קליניים בסיסיים

Anamnesis: הגדרה ו 8 היבטים קליניים בסיסיים

none 2, 2021

פעילות גופנית כפסיכולוג דורשת נוכחות של גוף ידע עקבי , הן ביחס לתפקוד תקין של המוח האנושי והן לתהליכים לא טיפוסיים או פתולוגיים.

זה גם דורש לדעת ולדעת כיצד ובאיזה מקרים ליישם את הטכניקות השונות והנהלים הזמינים. עם זאת, נוכחות של ידע הוא לא רק חיוני כדי לתרגל כמו מקצוען טוב, הדורש מיומנויות תצפית, אמפתיה ויוזמה, בין מאפיינים אחרים. כל זה נחוץ כדי להציע שירות טוב ללקוח או למטופל, להיות שיפור זה ואת הבעיות והדרישות שעשויות להציג את המטרה העיקרית של מקצועי. בידיעה מדוע החלטתם ללכת להתייעצות, הסיפור מאחורי הבעיה שיש לך ומה אתה מצפה מן האינטראקציה עם הפסיכולוגי הוא היסוד.


לשם כך הפסיכולוג חייב להיות מסוגל לאסוף את כל הנתונים הוא עשוי להזדקק כדי להתחיל לעבוד על המקרה , כלומר, כדי להפוך את anamnesis.

הגדרת anamnesis

Anamnesis הוא תהליך שבו מקצועי מקבל מידע מהחולה המטופל באמצעות דיאלוג שבו מקצועי צריך להשיג את המידע הבסיסי של הפרעת המטופל או בעיה, הרגלי החיים שלהם ואת נוכחות של היסטוריה משפחתית. כדי להיות מסוגל להקים אבחנה של הבעיה כדי לטפל או לעבוד.

זהו השלב הראשון של תהליך האבחון, חיוני לפסיכולוג כדי להיות מסוגל להבין את מצב החיים של הפרט, הבעיה שלהם ואיך זה משפיע או מושפע אירועים והיסטוריה אישית.


התפתחות שלאחר מכן של anamnesis מאפשר מקצועי כדי לזהות תסמינים וסימנים , התבוננות לא רק במה שנאמר, אלא במה שנמנע מלהזכיר, את ההסתגלות או את המתקן לבטא את עצמך ולפרט נושאים מסוימים. אין מדובר רק בתצפית על מה שנאמר, אלא גם על האופן שבו הוא מבטא את עצמו ואת התקשורת הלא מילולית שהוא עושה.

באופן כללי, האנמנזה נעשית לנושא שיטופל או למשתמש הסופי, אך רצוי גם לשאול אותו לקרובי משפחה, קרובי משפחה או אפילו מורים, כמו במקרה של פתולוגיות ילדות שונות.

האנמנסיס אינו מוגבל רק לתחום הפסיכולוגיה הקלינית, אלא הוא משמש גם לאבחון בעיות בענפים אחרים של הפסיכולוגיה (ניתן להסיק אותו לרמת הפסיכולוגיה החינוכית, למשל) ובדיסציפלינות אחרות כגון רפואה. עם זאת, השימוש במונח זה מיושם בדרך כלל בעיקר במסגרת הקלינית.


מרכיבים עיקריים שיש לקחת בחשבון בהיסטוריה רפואית

הדיאלוג שהוקם במהלך האנמנזה צריך לאסוף מידע מגוון , בהיותם יסודיים כי הם משתקפים בהיבטים הבסיסיים שלה, באופן ממשי את אלה.

1. זיהוי

זהו המידע הבסיסי של האדם, כגון שם, מין, גיל או כתובת . כמו כן, חיוני להקים מנגנון תקשורת, כגון מספר טלפון.

2. סיבה להתייעצות

אמנם זה יכול להיות ברור, הסיבה שהנושא מגיע להתייעצות , אשר מייצרת בעיה או את הדרישה שאתה רוצה לעשות הוא אחד המידע העיקרי כדי לקבל את anamnesis.

3. ההיסטוריה של הבעיה הנוכחית

הסיבה להתייעצות היא ידע ראשוני , אבל כדי להבין את המצב, הפסיכולוג או המקצוע שמבצע את האנמנזה צריך לדעת איך ומתי זה הופיע בחיי המטופל, באיזה מצב או במצבים שהוא מופיע, מה גורם לנושא שגרם לו, לאיזה סימפטומים הוא סובל ומה הם נראים לך רלוונטיים יותר.

4. השפעה על החיים הרגילים

הבעיות המוצגות על ידי הנבדקים יש השפעה על חיי היומיום שלהם , בדרך כלל לייצר ירידה באיכות החיים שלהם בתחומים כגון יחסי חברה, עבודה או משפחה. ידיעת מידע זה יכולה לעזור לכוון את סוג האסטרטגיות שיש להשתמש בהן, המכוונת את המטרות הטיפוליות הן לפתרון הבעיה עצמה והן להשפעות אלה על חיי היומיום.

5. היסטוריה פסיכו-סוציאלית

תולדות חייו של היחיד שמגיע להתייעצות קשורות קשר הדוק למראהן של תופעות מסוימות ו בעייתי. סוג החינוך שהתקבל, תהליך הסוציאליזציה של הנושא, האירועים שסימנו או עיצבו את אישיותו ואת היסודות שהאדם עצמו מקשר עם ההתחלה או התחזוקה של בעיה יכולים להיות שימושיים מאוד.

6. היסטוריה אישית

לפעמים אנשים באים להתייעץ לעשות זאת בגלל בעיות הנובעות תופעות , אירועים קודמים או מחלות או שהשפעותיהם גרמו לשינוי בחיי האדם.במובן זה, כדאי לדעת את קיומו של בעיות קודמות.

7. רקע משפחתי ומצב משפחתי

דע את הנוכחות או היעדר ההיסטוריה המשפחתית של בעיה או איך המשפחה מובנית יכול לאפשר לחדד את האבחון ולהתמקד כמה אסטרטגיות התערבות או אחרים. זה עשוי להיות רלוונטי על מנת לבחון גורמי סיכון, השפעות או סיבות לבעיות מסוימות.

8. ציפיות לגבי תוצאות ההתערבות

סעיף זה רלוונטי במובן של הפיכת מפורשת מה המטופל מצפה שיקרה , נוכחות של מוטיבציה לעקוב אחר הטיפול וכי רואה כי זה יכול או לא יכול להשיג עם עזרה מקצועית. ללא קשר לדעת את הציפיות שלהם לגבי הפעלת הטיפול ותוצאותיו, הוא גם מאפשר לראות את החזון של המשתמש לגבי העתיד שלהם ואת קיומם של הטיות קוגניטיביות, כי החסר או overestimate מה הטיפול יכול להשיג (הם יכולים לקבל ציפיות לא מציאותי או לעורר נבואה להגשמה עצמית), להיות מסוגל לעבוד על הטיפול עצמו בנושאים אלה.

שיקולים

מימוש האנמנזה הוא, כאמור, בעל חשיבות רבה לתרגול המקצוע. עם זאת, זה לא יכול להיעשות מבלי לקחת בחשבון סדרה של שיקולים .

הערכת היקף ו השלמות של anamnesis

זה עשוי להיות מפתה לשקול את הרעיון של קבלת המידע המרבי האפשרי מן המטופל מההתחלה על מנת להקים אסטרטגיה מוצקה לעקוב ממנו. עם זאת, אף כי ניכר כי רכישת מידע לגבי המקרה היא הכרחית.

אנמנסיס מתיש מדי יכול להיות מרתיע מאוד עבור המטופל , זה עלול להרגיש לא נוח ולהפחית את הנפקת המידע ואף לנטוש את החיפוש אחר עזרה. אסור לשכוח כי זהו צעד ראשון בתהליך האבחון, המחייב יצירת מערכת יחסים טיפולית טובה על מנת למקסם את רכישת המידע. הנתונים שנאספו באנמנזה צריכים להספיק כדי לקבל מושג על מצבו של המטופל, על הבעיה ועל מצבם החיוני, אך אין לעשות זאת כאמצעי חקירה.

במקרים מסוימים ייתכן ויהיה צורך גם לקצר או אפילו לדחות את יישומה, כמו במקרה של מטופלים עם אידיאולוגיה אובדנית.

שינוי המידע שהתקבל

זה חייב להיות גם נחשב המידע המתקבל במהלך האנמנזה אינו חייב להיות בלתי ניתן לשינוי . החולה לא יכול לדעת בדיוק מה קורה לו, צריך יותר זמן לחשוב על איך זה משפיע על חייו או אפילו צריך להרגיש יותר בנוח עם המטפל לסמוך עליו עם מידע מסוים.

כיבוד גבולות אתיים

איסוף הנתונים והמידע על ידי אנשי המקצוע הוא נקודה בסיסית וחיונית של התהליך הטיפולי. עם זאת, את anamnesis או אוסף של מידע לא ניתן לעשות זאת ללא הבחנה .

יש לקחת בחשבון שלמטופל יש זכות לשמר את הפרטיות, לנסות לעקוף את התופעה ולגרום לאי-נוחות או לסיבת הייעוץ, או אם לא, בהיבטים של חיי המטופל הנחשבים להשפיע על המטופל ועל החולה. עמידה בטיפול.

הפניות ביבליוגרפיות:

  • Borreli, C.F. & Boschi, F.J.M. (1994). ראיון קליני ב: Martín ZA, Cano JF, עורכים. טיפול ראשוני: מושגים, ארגון וקליניקה. 3 ed. ברצלונה: דוימה: 158-69.
  • Rodríguez, G.P.L.; Rodríguez, P.L.R. ו Puente, M.J.A. (1998). שיטה מעשית להכין את ההיסטוריה הקלינית. Rev Electrón חדשנות Tecnol, לאס טונאס. 6
  • רודריגז, פ. ואת רודריגז, ל. (1999). עקרונות טכניים לבצע את anamnesis בחולה מבוגר. הכומר קובנה. גנרל אינטגר. 15 (4); 409--14

Another ED Full「anamnesis by Annabel」アナザー (none 2021).


none