10 פעילויות עם ילדים עם אספרגר
תסמונת אספרגר היא הפרעה נוירו-התפתחותית הכלולים בהפרעות ספקטרום האוטיזם. זו בעיה ידועה כיום, המובהקת לנוכחות קשיים באינטראקציה חברתית ותקשורת (למרות שרמת ההתפתחות שלה היא נורמטיבית), הצגת דפוס של התנהגות ואינטרסים מונוטוניים ומוגבלים. ולפעמים רגישות יתר לגירוי.
בתסמונת אספרגר אין צורך להיות מוגבלות נפשית ופיתוח השפה הוא נורמטיבי והיא מתרחשת בצורה נכונה, למרות שהתקשורת שלהם לא מצליחה להיות יעילה לחלוטין ויש להם בעיות עם היבטים כמו מילוליות ופרגמטיות. מאידך גיסא, גידול הילדים בסוג זה של הפרעה יכול להיות מסובך אם איננו יודעים כיצד לעורר אותם כראוי כדי להתגבר ככל האפשר על הקשיים והמגבלות שלהם בתחומים כגון תקשורת וחיברות.
במאמר זה נראה סדרה של פעילויות אפשריות לביצוע עם ילדים עם אספרגר כדי לעורר אותם ולחזק את היכולות שלהם לאט לאט.
- מאמר בנושא: "תסמונת אספרגר: 10 סימנים לזיהוי הפרעה זו"
אספרגר: היבטים שיש לזכור
כאשר מכינים או מבצעים פעילויות שונות שיכולות לסייע לילדים עם תסמונת אספרגר, יש לקחת בחשבון את התכונות המיוחדות שמייצגות הפרעות אלה עבור ילדים אלו.
ראשית, זה נפוץ לילדים עם אספרגר להציג אn רמה גבוהה של עניין כלפי נושא מסוים או גירוי , כגון מחשבים, מוסיקה, רכבות או דינוזאורים. במקרים רבים הם הופכים למומחים גדולים בעניינים אלה. נושא זה יכול להיות מנוצל כדי ליצור קשר עם הילד, יצירת קשר חברתי גדול יותר וניתן להשתמש בו כדי ליצור עניין או לעזור לך להבין תחומים אחרים.
אתה צריך לזכור את זה זה על קטינים נוטים להיות מילולי מאוד, אנליטי אובייקטיבי . לכן, הם נוטים להעדיף את הפעולות שהם מבצעים מבוססים על או ניתן לפתור באמצעות ההיגיון. הם גם מרגישים בטוחים עם אלמנטים חוזרים ונשנים, עם שינויים להיות קשה להתבולל.
מרכיב רלוונטי נוסף הוא המילוליות שבה ילדים אלה מבינים בדרך כלל את השפה, קשה להבין אירוניות, משמעויות כפולות או תחושה פיגורטיבית של ביטויים רבים. רכישת יכולת לזהות סוגים אלה של הודעות יכול להיות מאומן, אם כי זה בדרך כלל כרוך בקושי רב. הם גם נוטים להיות קשיים בזיהוי רגשות, כך שהם יכולים לתרגל פעילויות שעשויות לטובת זיהוי כזה יכול להיות מאוד שימושי עבורם.
לאלו הסובלים מתסמונת אספרגר לעתים קרובות קשה להם לתקשר בהצלחה ויש להם קשיים להתייחס. כמו כן, עודף של גירוי יכול להעמיס ולבלבל אותם. לכן המשחקים והפעילויות המתבצעים חייבים לאפשר להם ולעודד אינטראקציה עם אחרים, אך באותו הזמן מבלי לאלץ אותם לעשות זאת ולכבד את מרחב המחיה שלהם.
- אתה עשוי להיות מעוניין: "איך לעזור לילד עם תסמונת אספרגר?"
דוגמאות לפעילויות עם ילדים אספרגר
להלן כמה פעילויות לטובת גירוי של ילדים עם תסמונת אספרגר. הרוב מאפשר לעורר תקשורת וסוציאליזציה , בנוסף לעידוד מיומנויות אחרות.
1. המראה
משחקי החיקוי הם דרך טובה לעודד את הילד להסתכל על התנהגויות של אחרים וללמוד מיומנויות שונות ורצפים התנהגותיים. בדרך זו, יכול לשמש כדרך ללמוד פעולות . זה יכול להיעשות בין שני אנשים או בקבוצה.
אחד האנשים עומד מול הילד או קבוצת הילדים ומבצע פעולה, שאחרים חייבים לחקות. פעולות לחקות יכול להיות פשוט מאוד בתחילה, להיות מסובך כמו הילד רוכש שליטה במיומנות המדוברת. הוא גם מעדיף את הקשרים הרגשיים והתקשורתיים.
2. להעביר את הכדור
משחק פשוט מאוד שמעדיף תקשורת ותצפית על מאפיינים. הוא מבוסס על המשתתפים (בין אם המשפחה או קבוצת הכיתה) מעבירים כדור אחד לשני, אומר בכל לעבור מאפיין של האדם שאליו נשלח הכדור .
3. Pictionary
הפרשנות היא לעתים קרובות היבט מורכב לילדים עם אספרגר. באמצעות משחקים כמו pictionary שבו זוגות נוצרים, אחד מהם לפרש מה האחר שואב ללא רמזים נוספים , ניתן לעורר את היכולת לפרש מה השני מתקשר.היחסים הבין אישיים והשפה הם מועדפים.
4. תיאטרון / תפקידים
ביצוע סצנה יכול להיות דרך מהנה לעשות ילדים עם אספרגר לשלב פרספקטיבות חיצוניות. להיות רופא, מורה או לבשל או להתאמן פעילויות כגון קניות יכול לעזור לפתח את התיאוריה של המוח ואת אמפתיה כאשר חווים תפקיד מחוץ שלהם. בנוסף זה יכול גם לעזור לרכוש יכולת יותר כמה מיומנויות בסיסיות.
- כתבה בנושא: "תורת המחשבה: מה זה ומה היא מספרת לנו על עצמנו?"
5. Mime: תגיד לי איך אני מרגיש
אחד התחומים שבהם נושאים עם אספרגר מתקשים מאוד בהכרה ברגשות אצל אנשים אחרים, למשל מתוך הבעת פנים. לעתים קרובות הם מתקשים לזהות ולהביע את רגשותיהם. עבודה זו הכרה חיונית.
לשם כך, פעילות שניתן לבצע היא ייצוג של מצבים רגשיים קונקרטיים ממודל. זה יכול להתבצע רק עם הילד עם אספרגר או בקבוצות. המבוגר חייב לבחור רגש ולייצג אותו באמצעות פנטומימה. אחרי המופע, אתה צריך להסביר בצורה פשוטה מצב שבו אתה יכול להרגיש ככה. הילד צריך לנסות לנחש, בין כמה אפשרויות שניתן מראש, מה הרגש הוא עובד על. אחרי זה הוא חייב לנסות לייצג את זה בעצמו.
6. קטעי סרטים
השימוש במכנסיים קצרים או שברי סרט יכול להיות יעיל כדי לשפר את ההכרה של רגשות. לפני הדמיון, כמה מאפיינים טיפוסיים של הביטוי של רגשות מסוימים יוסברו. לאחר מכן תסופק עם כרטיסי המייצגים פנים המייצגים את הרגש המדובר. לאחר מכן משודרים מספר סצנות נבחרות שבהן מתרחש ביטוי הרגש, והילד הנדון חייב להקצות פנים לכל אחת מהקטעים הנפלטים.
7. יצירת לוחות זמנים
הכללים וההגדרות של השגרה הם אלמנטים חשובים מאוד עבור ילדים עם הפרעת ספקטרום האוטיזם מאז זה מאפשר להם יש תיעוד של מה עומד לקרות הבא.
הפוך את לוח הזמנים החזותי שיכול לזהות עם הילד יכול להיות שימושי להם להרגיש בטוחים. במיוחד כשמדובר בילדים צעירים, זה בדרך כלל להשתמש בתמונות ובצלמים המייצגים פעילות ודביקים אותם על בד באמצעות ולקרו, כך שבכל יום הם יכולים לקבל ראייה ברורה פחות או יותר של מה לעשות בזמן מסוים.
8. משחקים המבוססים על הבנייה והרחבה
השימוש בפעילויות שבהן ילדים עם אספרגר יכולים לבחון ולהשתמש בדפוסים לוגיים יכולים לשמש את שניהם לפתח את המיומנויות הקוגניטיביות שלהם כדי להרגיע אותם ברגעים של חרדה. דוגמה לכך היא השימוש פאזלים ומשחקי בנייה כגון LEGOs. גם את היצירה של חפצי אמנות ושימוש חימר ו פלסטלינה. היא משמשת לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות ויצירתיות.
9. הוראה להוראה
העובדה כי ילדים עם אספרגר בדרך כלל יש מוגבל תחומי עניין אשר הם יכולים להיות מומחים גדולים ניתן לנצל בדרכים רבות. אחד מהם מבוסס על חשיפת והוראת הידע שלך על הנושא של העניין שלך. זה אפשרי באמצעות סוג זה של פעילות לטפח אינטראקציה ולטפח את האוטונומיה של הילד , כמו גם יכולת המנהיגות שלו.
10. משחקים ופעילות גופנית
מימוש הפעילות הגופנית הוא חיוני כדי לפתח מיומנויות פסיכומוטוריות. מומלץ לבצע ספורט זה יכול להיות הציג מעט מעט, ללא צורך במגע פתאומי עם קבוצה גדולה של אנשים. מומלץ גם משחקים שעשויים לדרוש שימוש בפניות, כך ללמוד לכבד את הזמן של אחרים . משחקים כמו מחבוא אנגלית או pica-pared יש כללים קל להבין וליישם.
